小学五年级上册语文《风》教案三篇.docxVIP

　　你最喜欢诗中的哪一节？　　★认记2个生字，学会正确书写波、游、戏3个字。　　★朗读诗歌，感知风的特点，体会诗歌的韵味。　　★续编诗歌，培养学生的想象能力和表达能力。　　★通过随文识字，自主识字，游戏识字等方法，继续培养学生的识字能力。　　★通过多种方式的朗读，陶冶情操，升华感情。　　★培养观察自然，热爱大自然的兴趣。　　教具准备　　字词卡片、课件　　教学过程　　一、谜语导入，揭题激趣。　　1、导语同学们，今天老师先请大家欣赏一首首古诗解落三秋叶，能开二月花。　　过江三尽浪，入竹万竿斜。　　出示课件引入　　设计理念运用动画的课件吸引学生的注意力,让其一开课就感到课的新颖，有趣，从面投入十分的学习热情。　　2、这首诗写的是什么?　　3、读题后点击课件图片引入本课教学。　　过渡语风常和我们在一起，生活中你在哪儿见过风？有过什么感受？学生交流。　　设计理念这一课件重在培养学生的思维想象能力，激发学生的学习兴趣。　　风吹叶动水波荡，这时课件的出现既再现学生的生　　活实际，又与课文内容相联系，配以轻风拂过声，营造出浓浓的诗情画意。　　二、整体感知，随文识字。　　1、出示课文课件，看、听诗歌。　　要求学生标清小节，勾画出生字、新词　　2、学生自由识字点击生字课件学生利用自制的字卡，与同学互帮互助；全班交流识字方法；集体齐读字词；、把字宝宝送回句