人教版四年级数学上册《平行四边形和梯形-平行与垂直》(含教学反思).pptVIP

* 1.平行与垂直 四年级上册 平行四边形和梯形 3．培养学生的空间观念及空间想象能力，引导学生树立合作探究的学习意识。 1.引导学生通过观察、讨论、感知生活中的垂直与平行的现象。 2．帮助学生初步理解垂直与平行是同一平面内两条直线的两种位置关系，初步认识垂线和平行线。 学习目标 学习重点 学习难点 理解同一平面内两条直线互相垂直和互相平行的位置关系。 正确判断两条直线之间的位置关系（尤其是对看似不相交而实际上是相交的现象）。 在纸上任意画两条直线，会有哪几种情况？ 一、情景导入 二、探索新知 （1） （2） （1） （2） （3） （1） （2） （3） （4） （1） 把没有相交的两条直线再画长一些会怎样？ （1） 不相交 （3） （2） （4） （1） 不相交 （2） 相交 （3） （4） （1） 不相交 相交 相交 （2） 相交 在同一个平面内不相交的两条直线叫做平行线，也可以说这两条直线互相平行。 平行线的表示方法 a b a b a b 上图中a与b互相平行，记作a∥b，读作a平行于b。 你能举一些生活中有关平行的例子吗？ 从下图中找平行线。 （3） （4） （1） 不相交 相交 相交 （2） 相交 两条直线相交成直角，就说这两条直线互相垂直，其中一条直线叫做另一条直线的垂线，这两条直线的交点叫做垂足。 “互相垂直”的表示方法 O a b O a b O a b 上图中直线a与b互相垂直，记作a⊥b，读作a 垂直于b。 你能举一些生活中有关垂直的例子吗？ *