高一月考教研活动总结.docxVIP

高一月考教研活动总结 试题分析 巴县中学，清华中学未参加本试题的考试，除此之外 巴南区所有完全中学均参加了考试。由于这些完中生源基 础知识很差，试题必须立足基础。 xx-xx学年度上期高XX级第一次月考数学试题，注重 双基，注重初高中的知识衔接，难易适中，区分度较好： 选择题：1、2、3、4、5、8、10七个题得分率在90% 左右；6、7、9三个题得分率在65%左右；11题得分率在 50%左右；12题得分率在2 0%左右。 填空题：13、15两个题得分率在85%左右；14题得分 率在40%左右；16题得分率在21%左右。 解答题：17题、1 8 (i) (ii)题是基础送分题，得分 率较高；19题、20题是中档题，其中20题得分率比19题 稍高一点；21题、22题得分率极低。 成绩分析 全区平均8 6. 1分，其中鱼中平均101分，大江平均 96.5分，说明试题难度合适。 全区3530人参加考试(巴中、清华2 200余人未参加)。 全区数学单科上线情况如下： 重本分数线119分，全区共上线507人。 本科分数线95分，全区共上线1526人。 专科分数线83分，全区共上线XX人。 进行了集体备课，内容见公用邮箱 四?教学反思 在高中不断扩招和新教改的不断深入的背景下，高一 新生的数学基础相较于以前的学生差了很多，为了适应这 种形式和完成新一届的数学教学任务，我们从以下几个方 面来提高数学教育教学质量： （一） 激发学生的学习兴趣和学习动力 从我们教师本身的角度来讲，加强教师自身文学修 养，增强课堂教学语言的生动性、幽默感、以饱满的激情 上课，使单调、枯燥的数学课堂变得生动而有趣味。 2 .积极帮助学生确立学习目标。既然学生选择了读高 中，在他们的心中一定有自己的理想一一圆自己（或许是 父母）的大学梦。尽早为他们确定一个目标，要求他们按 照这一目标一步一个脚印的去执行。有了目标后，学生遇 到暂时的困难时，能积极地地克服而不是抵制，尽早调整 心态，，改变学习方法来适应高中数学的入门学习。 （二） 狠抓基础，降低难度 由于高中不断扩招以及初中新课改的不断实施，学生 的基础知识越来越差，现在已经到了不得不做的时候了。 从我所教的两个班来看，还有些学生连多项式移项要变号, 基本的数学四则运算都不会，所以教学中必须降低难度， 以最基本的知识入手，一步一个脚印地来。这事说起容易 做起难，因为我们很多老师刚从高三下来，带上高三的惯 性思维，很容易把题目难度提高。一方面，以我们多年的 教学经验来看，要提高一个班的总体成绩关键是在这个班 的中差生。中差生的成绩提高了，班上的总体成绩也就提 高了一一当然平均分也会大有提高。另一方成，只要有大 部分的中等生，自然就会有优秀生的出现。 （三） 切实加强集体备课 每周三下午是我校数学科的集体备课时间。集体备课 时，我们主要完成下面几个方面的问题：统一下周的教学 内容；分析教材 要求精细到每一小节上几节课，补充 哪些概念，精讲哪些例题；分析练习题，把难度过大的题 目删减下来，作为优生的选作题一一每一小节的练习题， 每一次由一个教师负责选出，然后由所的老师分析讨论； 统一测验，统一评分标准。这样避免一些老师乱用资料， 加大不必要的难度，增加学生负担，又得不到较好的效果。 （四） 关心差生的学习和生活 差生是一个相对概念，在每一个学校，每一个班里都 存在。每一次测验后都会有一些相对的差生出现，我们要 尽量主动抽一些时间，花一些精力去找他们谈心，帮他们 作一些试卷分析，看是哪一个方面出现问题，是计算上的 问题还是方法上的问题。我们教师也要分析教学上有哪些 要改进的地方，以适应学生现状。在生活中也要关心差生。 高一新生到了一个新的地方，面对新的同学和老师，有些 不适应，我们就要关心他们，发现他们有什么地方需要帮 助的地方就要积极主动的给予帮助。让学生感受到，教师 对自己的关心，让其在心里认可教师的教学，坚定自己学 习的信心。只要长时间的把这些工作坚持下去，即使学生 学不好，他们也不会怪我们的。 总之，我们的任务很艰巨，工作很繁重，一定要尽自 己的最大努力，时刻反思自己的教学，把教育教学工作做 到最好。 五.教学建议与要求 1.面向全体学生组织教学，防止产生大面积数学差生。 重视现实，重心下移。 不要超过教材难度； 使用任何一种辅助资料都要大量删减； 边上新课边补初中基础； 严禁在能力要求上与高考看齐； 增强学生信心 例题、练习题、作业一定要降低难度，要有基础 题，基础题要让每位学生经过努力能完成； 校级检测题平均分必须高于9 0分； 分层要求，分类指导； 4 ?师生互动 精讲多练，严禁满堂灌。 5?重视学生探究，重视学生能力培养