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骨干教师工作计划4篇 一、 指导思想 以教育科学理论为指导，以新课改精神为指针，结合 我校教育改革发展的需求，全心全意为年轻教师服务，把 自己多年结累的教育教学经验和科研方法无私地奉献给被 带教教师，使被带教教师在带教实施中不断修正自己，完 善自己，不断提高教师综合素质，特制订本骨干教师带教 工作计划。 二、 带教对象：XXX 三、 带教目标 1、 通过师徒结对带教活动提高对方师德素养。 2、 通过师徒结对带教活动提高对方理论水平。 3、 通过师徒结对带教活动提高对方教学水平。 4、 通过师徒结对带教活动提高对方科研能力。 四、 带教原则 坚持按教学、研究相结合的原则，突出科学性、针对 性、实效性和示范性。遵循优秀教师成长规律，强化实践 环节指导，重点培养“科研型”教师。 五、 具体措施 1、认真上好示范课。认真备好课，科学设定教学目标、 教学流程，合理设计教学活动的方法，讲究教学策略的运 用，有关的问题及时与徒弟沟通、交流，从而更好帮助其 提高课堂教学能力。 2、 负责对待汇报课。要求对方课前认真准备好教学方 案与教具，课后及时和师傅沟通，对于师傅指出的问题要 及时改正，主动反思自己的教学活动并对学生的学习状况 做出及时准确的评价，对自身的教育教学行为做出改进， 找出改进教学效果的方法和提高教学技能的对策。 3、 积极传授教学经验。每节课堂上都会发生不同的事 情，不同的问题。如何有效地处理，如何将错误转为正确, 如何引导学生有效地解决问题，对于许多教师来说，缺乏 这方面的专业能力，有些时候即使知道方法但也不能巧妙 运用语言或是用行动来解决。这些方面就需要用心传授有 效的教育策略。通过结对，使其具有较高的教学业务水平 和说课、评课能力以及课堂教学设计能力，逐步形成个性 特征，在教学改革中发挥带头作用。在其不断的领悟、实 践中，培养有效的教育能力，提高其教育教学能力。 4、 主动传授科研经验。掌握中学教育、教学研究方法, 提高带教对象主持或独立开展教育教学科研的能力，撰写 论文能在地市级以上刊物发表或获奖。 5、 有效帮助提高师德素养。专业水平的不断发展需要 自己不断地实践努力，需要理论结合实践。但作为教师， 拥有教师素养的重要条件是师德。作为一名教育工作者， 面对的是个性鲜明的学生，他们更需要老师的关心与呵护。 要用心传授多年来的工作心得，做到有细心、耐心、爱心、 责任心。帮助其树立正确的教育观、学生观;具有创新精神 和教改意识，并形成先进的教育思想。 6、按时完成规定要求。每学年听被带教老师4节课以 上，且有评课指导;被带教老师每学年需听带教老师6节课 以上，且有听课记录。受指导者课堂教学行为改变显著， 成长较快。 骨干教师工作计划范文骨干教师工作计划(2) 一、指 导思想 为了提升专业水平，更好得开展教学工作，特制订此 计划。 二、工作目标 在业务上争优，教学上创造优异成绩，力争在省级刊 物发表一篇学术论文，引导数学组教室开展教研活动。 二、工作任务 1、优质优量的完成教学常规工作； 2、引导数学组教师开展间周一次的常规教研活动； 3、做好自己的课题研究工作； 4、积极参加网络教研，坚持办好新教育博客； 5、读一本教育著作，搞好继续教育； 6、当好班主任，联系实际开展综合实践活动； 7、力争在省级刊物发表一篇学术论文; 8、培养两名待骨干，做好新老教师传帮带的工作； 9、上4节骨干教师示范课。 幼儿园骨干教师工作计划骨干教师工作计划（3）为了 能让自己不断的提高，本学期我参加新一轮骨干教师的申 报评选活动。 随着二期课改的深入，以幼儿发展为本的教育理念一 直激励着我反思自己的教育行为。要成为一个骨干教师： 在带班过程中不断更新自己的教育观念，正确树立目标意 识，为提高幼儿的素质做出了自己的努力。结合幼儿园的 办园特色，我不断摸索、自我挖掘，端正了自己的前进方 向，平日做有心人，想幼儿所想，做幼儿所做，尽心为幼 儿布置一个美妙、新鲜的活动室环境；全力为幼儿创设一 个自主、平等的教学环境；努力为幼儿营造一个宽松、融 洽的师生共处环境。幼儿与我齐成长、共进步，我们共同 品尝成功果实的甜蜜。 要成为一个骨干教师：平日里用心于每一天的带班， 因为真正在无人关注的带班中需要的是一份自觉、一份责 任心。教师的职能角色，决定了我们必须要有高度的负责 精神，对每一个孩子都要认真负责，能在孩子们身上捕捉 闪光，有时是份感动，有时就是信息。在制定教育计划中, 非但要有明确的目标、详细的教育步骤和要求，更要体现 二期课改的教育观和儿童观，平日的工作就是今后开放展 示的基础，机遇是给有准备的人，只有不断地积累，不断 地准备，才能走上通向成功的红地毯。 要成为一个骨干教师，不仅要自身提高，还要带领大 家一起互相学习、互相交流、互相竞争、你追我赶中不