《普罗米修斯》教学设计教学案例.docVIP

1 小学语文人教版四年级下册 31《普罗米修斯》教学设计 白沙镇中心小学校 罗秀丽 [教材分析] 《普罗米修斯》是一篇古希腊神话。文本讲述了普罗米修斯因拿取了火种给人类，受到众神领袖宙斯严厉的惩罚，可就是不向宙斯屈服，最后被大力神赫拉克勒斯搭救，重获自由。文本故事感人，人物形象丰满逼真，但毕竟是古希腊文学作品，距学生生活时代久远，也给课堂教学造成一定的时控差距。因此，如何捕捉文本的语言文字的训练点，借助一些直观画面，引导学生大胆想象，指导孩子入情入境地朗读，进而体会人物形象是上好本节课的关键。 [学习目标] 1、正确、流利、有感情地朗读课文，体会普罗米修斯的勇敢和献身精神。 2、学习概括课文内容的方法，抓住有关语句体会人物的心情。  [学习重、难点] 学会概括课文主要内容的方法指导有感情地朗读课文，体会人物的精神。 [教学准备] 课件 电子白板教学过程： 一 情境导入1 谈话 2 播放普罗米修斯拿取火种的动画 3 导入课题 二、初读课文 整体感知 1 学生以自己喜欢的方式读课文 2 课文讲了一件什么事情？（用简洁的语言概括出课文的主要内容） 3 交流汇报 4 师小结三 学习课文 领悟情感 （一） 普罗米修斯为什么为人类盗取火种？ 1 指名说 2 感受没有火的生活情景（悲惨，痛苦，。。。。。。） （二）有了火，人类的生活发生了哪些