《装满昆虫的衣袋》教学设计 (2)知识分享.docVIP

1 《装满昆虫的衣袋》教学设计 预设目标：　　　1、能正确、流利、有感情的朗读课文。　　　2、在阅读中体会法布尔对昆虫的痴迷，领悟只有一心一意地追求、锲而不舍地努力，才能获得成功的道理。　　　3、学习描写昆虫的方法，培养学生观察大自然与周围世界的兴趣。　　教学重点、难点：　　　　体会法布尔对昆虫的痴迷，有感情地朗读课文。　　课程资源的开发利用：　　　1、有关昆虫的谜语。　　　2、法布尔图象的投影片。　　　3、描写蝴蝶的一首短诗。　　课程实施过程：　　课前游戏：　　　　猜几个关于昆虫的谜语。　　一、导入新课：　　1、刚才的游戏中，我发现我们班的同学对昆虫的了解还真不少！在上一堂课的学习中，我们认识了一位来自法国的世界著名的昆虫学家，他就是——法布尔。　　2、（投影示法布尔图）　　瞧，这就是法布尔！你觉得他有什么特别的地方吗??　　(他的衣袋高高地鼓起)?　　3、这节课我们就继续来学习第15课《装满昆虫的衣袋》。　　(板书课题)?　　二、学习课文，感受法布尔对昆虫的痴迷。　　1、打开课本，从课文中找一找哪些句子写到了法布尔的衣袋？　　知道这鼓鼓的衣袋里放着的是什么吗？　　从这儿你知道了什么？（相机板书：着迷迷恋痴迷）　　2、法布尔是一个痴迷于昆虫的人，写人离不开写事，默读全文，想一想课文写了几件事反映出法布尔对昆虫的痴迷？　　（1）