小学六年级语文《桃花心木》说课稿三篇.docxVIP

　　文章写了种树人独特的育苗方法，说明了在艰苦环境中经受生活考验，克服依赖性，对人的成长有重要的意义。　　文章借种树喻育人，道理深入浅出。　　以作者眼中种树人种种奇怪的行为为线索，层层设疑，引起读者的好奇，引人入胜。　　文章写了种树人独特的育苗方法，说明了在艰苦环境中经受生活考验，克服依赖性，对人的成长有重要的意义。　　文章借种树喻育人，道理深入浅出。　　以作者眼中种树人种种奇怪的行为为线索，层层设疑，引起读者的好奇，引人入胜。　　二、说教学目标。　　《桃花心木》是首次列入小学课本，针对本班学生现有的生活实际、本文本身具有的深度和新课程标准的精神，教学目标主要有以下几点　　1、知识与能力运用已有的读书方法，理解课文内容，阅读中有自己的见解。　　2、过程与方法体会种树人的用心，理解作者从中领悟的道理。　　3、情感态度与价值初步领悟借种树喻育人的表达手法，受到生活与成长的启迪，丰富和提升精神世界。　　三、说教学重难点。　　文章的重点是能通过理解含义深刻的句子，领会课文借种树喻育人的用意，体会其中所蕴含的深刻道理。　　难点是理解种树人给树苗浇水的时间为何没有规律这句话。　　四、说教学过程　　《语文课程标准》明确提出，语文课要关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。　　基