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高二化学教学工作计划4篇 （817 字） 要正确处理复习资料和教材之间的关系，发挥好教 材的作用和功能，坚持以教材为主，化学课本是高考命题 的根本，是教与学的关键，是任何复习资料都不可替代的。 充分发挥教材的作用和学生的主观能动性，过好教材关。即 在复习每一章前，将考纲的教学要求及本章的知识要点以 提纲的形式列出来，让学生根据提纲重返教材，熟悉基本 概念和知识要点。教师再根据学生的实际情况，以基本点、 疑点、难点为出发点精选一些例题，讨论题，在课堂上重 点点击，帮助学生解决疑问。然后再选编一些紧扣教材的 基础题进行章检测，根据检测结果搞知识落实。 （431 9 字） 一、指导思想以化学新课程标准为指引，以新课程理 念为指导，紧跟学校教学工作计划，以提高课堂教学质量 和培养学生综合能力为目标，抓好常规教学，夯实基础， 不断优化课堂教学的方法和手段，以培养学生自主学习和 合作学习的能力以及创新思维能力作为教学教研工作的中 心任务。 近几年高考都非常重视化学基本概念、基本理论等主 干知识内容的考查，化学高考对课本实验的考查力度在加 大，突出了中学实验基本操作、技能的考查。 课改以来，化学考试说明中都非常重视与生产、生活 密切相关的化学知识的考查。重视与此相关的化学题目， 注意搜集高考前与化学相关的新闻、科技、发明创造等， 特别关注日益突出的环保问题 二、教学目标 （一）、有机化合物的组成与结构 1、能根据有机化合物的元素含量，相对分子质量确定 有机化合物的分子式。 2、了解常见有机有机物的结构。了解有机分子中的官 能团，能正确的表示它们的结构。 3、了解确定有机化合物结构的化学方法和某些物理方 法。 4、了解有机化合物存在异构现象，能判断简单有机物 的同分异构体。 5、 能根据有机化合物命名规则命名简单的有机化合物。 6、 能列举事实说明有机分子中基团之间存在相互影响。 （二）、绘及其衍生物的性质与应用 1、 以烷、烯、块和芳香桂的代表物为例，比较它们在 组成、结构、性质上的差异。 2、 了解天然气、石油液化气和汽油的主要成分及其应 用。 3、 举例说明桂类物质在有机合成和有机化工中的重要 应用。 4、 了解卤代桂、醇、酚、醛、竣酸、酯的典型代表物 的组成和结构特点以及它们的相互联系。 5、了解加成反应、取代反应和消去反应。 6、结合实际了解某些有机化合物对环境和健康可能产 生影响，关注有机化合物的安全使用问题。 （三） 、糖类、氨基酸和蛋白质 1、 了解糖类的组成和性质特点，能举例说明糖类在食 品加工和生物质能源开发上的应用。 2、 了解氨基酸的组成、结构特点和主要化学性质，氨 基酸与人体健康的关系。 3、了解蛋白质的组成、结构和性质。 4、了解化学科学在生命科学发展中所起的重要作用。 （四） 、合成高分子化合物 1、了解合成高分子的组成与结构特点，能依据简单合 成高分子的结构分析其链节和单体。 2、了解加聚反应和缩聚反应的特点。 3、 了解新型高分子材料的性能及其在高新技术领域中 的应用。 4、 了解合成高分子化合物在发展经济、提高生活质量 方面的贡献。 三、 学生基本情况分析 基本情况：高二年级共有6个化学班，其中4个理科班, 本学期化学教学内容为选修5《有机化学基础》. 学情分析：理科班大多数学生有学习化学的兴趣，有 较好的学习习惯和一定的学习方法。但学生程度参差不齐, 部分学生必修2的知识遗忘较严重，理解掌握上差别较大。 有极个别学生基础薄弱，没有养成良好的学习习惯。 四、 教材分析 《有机化学基础》是为了对化学反应原理感兴趣的学 生开设的选修模块，以满足不同学生学习和发展的需求。 本期重点是让学生了解有机化学的基本知识，熟悉重要的 有机化学反应类型，掌握重要的有机物的制备，使学生能 够运用有关有机化学的原理及有机物的性质解决实际问题。 五、具体工作措施 1、做好高中化学新课程标准的研究工作。 在实践中不断探索和研究，增强对新课标的理解和驾 驭能力;立足课堂开展教学研究，实现课堂教学的最优化。 2 ?根据学校工作计划，结合学科实际，落实各项教研 和教学常规工作。 树立质量为本的教学理念，全面推进教学改革，确保 教学质量稳步提高。不断更新教育观念，积极投身教学改 革，促进教学质量稳步提高。 3、积极参加教研活动，提高教学业务能力 利用每周四下午的备课组活动时间，学习化学课程 标准，明确新课程的具体要求，认真学习新课程教学理念, 深入研究教育教学方法。 加强集体备课，认真听课，落实课堂教学，提高 “优质课”百分率。 还要探讨下一周的教学内容及采用的教学方法、制 定学案和周周练的习题。 学案的制定要符合学生实际以利于课堂的实施， 选择最优的教学法，提高教学效益，使本学科的教 学稳步推进。 4、认真做好教学常规，确保教学有效开展