高校“辩论教育体系”初议.docxVIP

高校“辩论教育体系”初议 摘要：辩论是高等教育的重要手段。但是我国目前对如何在高校中 构建“辩论教育体系”的研究很少，具体的辩论教育实践也处于较为零散 的状态。因此，这需要我们研究高校屮学生对辩论教育的需求状况和辩论 教育的实现途径，整合教育资源，使之系统化。通过对普通大学牛接受辩 论教育的意愿、状态的调查分析，从数据入手，本文提出了在高校中将“社 团训练比赛”、“辩论知识讲座”、“公共辩论课程”结合起来，构建合理的、 有层次的“辩论教育体系”，以服务于学生和专业教学的建议。 关键词：高校；辩论；教育；体系 中图分类号：G642. 0文献标志码：A文章编号：1674-9324 (2016) 49-0012-05 辩论，是发生于个体内部或个体与个体之间的，对于意义的协商和建 构的过程。［1］它自正式诞生以来，一直是一种重要的教育方式和启迪智 慧的手段。我国自上个世纪90年代“辩论热”兴起以来，广大教师也在 教学中不断思索如何将这一教学手段与自己的教学任务有机结合，提升教 学效果。通过辩论教育，激发学生主动学习的兴趣，拓展学习的深度和广 度，引导批判性思维能力的建立和提高。所以，在实践素质教育，提倡创 新精神的今天，研究如何在高校屮开展辩论教育活动是具有重耍现实意义 的。 大学中辩论的功用主要体现在以下两个方面: （一） 辩论能够提升大学生个人素养，促进大学生职业发展 辩论能拓宽大学