幼儿园大班优秀拼音教案【三套】.docxVIP

　　以下就是　　【篇一】　　【教学目标】　　知道学拼音的用处，学会单韵母，认识声调符号，在老师的指导下学读四声。　　【教学过程】　　一、谈话揭题。　　小朋友，从今天起我们要学习汉语拼音了。　　汉语拼音的用处可大了!能帮助我们识字、读书，还会说一口好听的普通话，想学吗?大家一定要用心地学。　　我们一起来学首儿歌学习拼音用处大，识字读书要靠它，帮我学好普通话，看谁学得顶呱呱!　　二、教学单韵母　　1、看图说话引出说说图上画了谁?她在干什么?　　学说图意小朋友学唱歌，。　　教师范写。　　2、你们瞧!图上的小朋友唱歌时，嘴巴是→张得大大的。　　3、教师示范发音，学生听音，看口形。　　学生模仿发音，教师边检查边领读。　　4、发音要领发音时嘴巴张大，唇形自然，声音响亮。　　教顺口溜张大嘴巴，。　　5、看投影片记字形。　　覆盖的字形，与小姑娘的头部重合。　　看看的形状像什么?像一个小姑娘圆圆的脸蛋，头上还扎着一根小辫子。　　抽拉投影片，使和小姑娘头部分离。　　用儿歌帮助记字形，圆脸小姑娘，小辫右边扎，要问她是谁?就是。　　三、教学的四声。　　1、单韵母的头上常有四顶不同的帽子。　　出示它们戴上不同的帽子，读起来的声调也就不同了。　　这四顶帽子就是声调符号，我们根据符号读韵母。　　2、ā戴上了第一顶平平的帽子，就是第一声，读音也是平平的。