语文高考总复习（人教版）练习板块三专题三语言表达得体含解析.docVIP

高效复习 规范练 1．下列交际用语使用不得体的一项是(　　) A．先生说得有道理，领教领教！ B．拙作奉上，甚感惶恐，望哂笑之余，不吝赐教。 C．非常感谢贵校师生对我的热情款待。 D．认真阅读完你的文稿，对其中不妥当的几处，我斗胆加以斧正。 解析：“斧正”为敬辞，表示请别人修改文章，这里是交际用语使用不当。 答案：D 2．下列句中表达不得体的一项是(　　) A．给朋友写信，末尾用了“夏安”。 B．学生给一位刚刚病愈后的老师写的信，最后的致敬语是：敬祝痊安。 C．有位海外游子给其祖父写的信，落款是：××顿首。 D．有位长辈给侄儿写信说：“此事望你钧裁。” 解析：D项“钧裁”是对上级或尊长的敬辞。 答案：D 3．下面表达得体的一项是(　　) A．当朋友向你请教问题时，你说：“有何见教？请说吧。” B．当朋友邀请你看球赛时，你说：“都快中考了，没空！” C．当老师到你家家访时，你说：“您是无事不登三宝殿啊！” D．当你骑车碰了一下别人的车时，你说：“对不起，没碰坏哪里吧？” 解析：A项“见教”表示对自己的教导，不符合“向你请教问题”的语境；B项“没空”，太生硬；C项“无事不登三宝殿”有讽刺意味。 答案：D 4．选出下列语言得体的一项(　　) A．多年不见的老乡捎来了家乡的土产，我推辞不了，最后只好笑纳了。 B．尽管只是绵薄之力，但他费了很大的劲，我们应该感谢。 C．我因临时有急事要办，不能光临贵校座谈会，深表歉意。 D．这种陈词滥调的报告恐怕是没有人愿意恭听的。 解析：A项“笑纳”是敬称；B项“绵薄之力”是谦称；C项“光临”是敬称，都不得体。 答案：D 5．下列各句中表达得体的一句是(　　) A．你赠送的这张照片十分珍贵，我一定好好惠存。 B．他的设计方案我看过了，其中不妥之处我已斧正。 C．吴阶平、杨乐、何祚庥等专家纷纷颔首允诺，忝列其间。 D．令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马栩栩如生。 解析：A项“惠存”，敬辞，请保存(多用于送人相片、书籍等纪念品时所题的上款)；B项“斧正”敬辞，用于请人改文章；C项，“忝”是谦辞，表示辱没他人，自己有愧。 答案：D 6．下列交际用语使用不得体的一项是(　　) A．今日厂家平价促销，机会难得，敬请惠顾！ B．舍弟光临寒舍，真乃蓬荜生辉，不胜荣幸！ C．请恕我直言，你的做法我不敢苟同，敬请三思！ D．久仰您的大名，今日一见，果然名不虚传！ 解析：对别人称比自己小的家人时冠以“舍”，这里称呼的是对方，因此错误。 答案：B 7．下列各句中的敬语，使用正确的一项是(　　) A．今日亲聆诸位先贤的高论，茅塞顿开，获益匪浅。 B．她大学毕业后，曾在一所山区中学就教十余年。 C．为严肃校纪，教育其本人，经校行政会钧裁，决定给予王明同学行政记过处分。 D．具有不同专长的大学生暑假里愿意登门为令郎、令爱辅导功课。 解析：A项“先贤”，已经过世的有才能的人；B项“就教”，接受教导，应为“任教”；C项“钧裁”是敬辞，使用不当。 答案：D 8．下列句子用语得体的一项是(　　) A．日前丢失支票，蒙您及时送回，感激不尽。明天我将于百忙中专程前来致谢，请在家等候。 B．学生会经过调查研究，写出了《我校食堂服务质量调查报告》，文中提出了改进意见，并且责成学校领导研究落实。 C．听说贵公司在经营方面存在困难，你们如需要指点的话，我们将不吝赐教。 D．奉上拙著一本，鄙人才疏识浅，书中谬误甚多，特此敬请斧正。 解析：A项说自己“将于百忙之中专程前来致谢”不得体；B项“责成”一般用于上极要求下级做某项工作，这里说学生会“责成”学校领导，不当；C项“指点”“不吝赐教”不应该从“自己”嘴里说出。 答案：D 9．下列各句中，语言表达得体的一句是(　　) A．老大爷远远看见我，遂放下赶鸭的竿子，拉起敞开的衣襟擦了擦额上的汗，笑眯眯地向我走来。 B．林海正在草拟“失物启事”，他写道：“昨天我在课室丢失了一本《名言词典》，如有拾获，请从速交还。” C．张楞与王玲结婚后生活一直都很艰难，现在他们有三个孩子，大的卖冰棒，二的拾破烂，三的满地爬。 D．小明看见王大伯家失火后急匆匆跑来对母亲说：“火！ 冲天的大火！ 它吞噬了太阳！它遮住了大地！” 解析：A项“遂”是文言单音词，夹杂在白话文中间，语体色彩不协调，可改为“就”；B项“从速交还”有命令口气，不符合“失物启事”的写作目的；D项“它吞噬了太阳！它遮住了大地！”一般用在书面语中，用在口语交谈中不妥。 答案：C 10．下列各种表述中，语言得体的一句是(　　) A．某校学生会的科普小报征稿启事中说：“由于我们的思想水平有限，本报难免有缺点和错误，欢迎批评指正。恳切希望老师和同学们帮助我们为办好《科学小报》尽一点绵薄之力。” B．某饮料广告在广播里播放，其文字稿中这样写道：“……该饮料(系成人饮