初中八年级生物上册 第十六章 第四节 人类的起源和进化名师优质课件 （新版）苏教版.pptVIP

第5单元　生物的多样性 第十六章　生命起源和生物进化 第四节 人类的起源和进化 学习目标 1.概述人类起源于古猿。(重点) 2.概述人类进化的主要历程。(重点) 问题导入 相传女娲创造了人类，有男有女，让他(她)们一代代繁衍生息，这是神话传说，没任何科学依据，那么人到底是从哪里来的呢？ 自主学习 发现问题 知识点一 人猿同祖 第四节　人类的起源和进化 1.人类对人和动物的关系的认识过程 (1)比较正确的认识：直到18世纪才有了比较正确的认识。 (2)著名科学家林奈的认识：首先将人归入________纲________目，认为人是该目中________的动物。 (3)英国科学家赫胥黎的认识：第一次提出了________的观点。 (4)如果仔细观察，我们一定会发现黑猩猩等现代________的表情和行为与人类是多么相似。 哺乳 灵长 最高等 人猿同祖 类人猿 2.人类起源于古猿的证据很多 (1)证据之一：埃及发现的__________被认为是人猿同祖的证据之一。其特点：切牙小，类似_____，而尖牙、前磨牙和磨牙都比较大，类似______。 (2)其他证据：我国云南省禄丰县也相继发现了许多类似的古猿化石。这些都说明________________________。 (3)现代人与现代猿的不同之处：如______的形态。 古猿头骨化石 人 猿 第四节　人类的起源和进化 人、猿具有共同的祖先 牙齿 知识点二 人类进化的主要历程 第四节　人类的起源和进化 1.人类的进化发展有四个阶段：根据发现的古人类化石，多数科学家认为人类的进化发展大约分为________阶段、________阶段、______阶段和______阶段。其中________阶段的古人类被认为是人类进化史中关键的一个阶段。 2.化石证据：在人类进化过程中，由于______的变迁，生活在树上的人类祖先被迫下地，逐渐用后肢直立行走，用前肢寻取食物，并在长期使用工具的基础上学会了_____工具。 南方古猿 能人 直立人 智人 直立人 环境 制造 第四节　人类的起源和进化 3.最显著的变化之一：在人类进化过程中________的逐渐增加是最显著的变化之一。南方古猿(脑容量约500 mL)→能人(脑容量约700 mL)→直立人(脑容量约900 mL)→智人(脑容量约1300 mL)。 4.人类进化的主要历程及主要特点 南方古猿：生活在距今500万～400万年间，带有一些猿的特征，如弯曲的指骨、稍为突出的犬齿和较小的脑颅等；能够两足直立行走。 脑容量 第四节　人类的起源和进化 能人：生活在距今300万～100万年间，它们的脑容量比南方古猿的大，脑的沟回与人的已经相似，可能已经具有语言能力了。 直立人：生活在距今200万～30万年间，最早用火，并开始狩猎；能像现代人一样奔跑，能按照自己的愿望制造石器，具有语言能力，是人类进化史中关键的一个阶段。 智人：生活在距今30万～4万年间，晚期智人已经身穿缝制的兽皮衣，并能使用简单的工具如长矛和标枪捕猎。 1.人类和现代类人猿的共同祖先是( ) A.长臂猿 B.北京猿人 C.古猿(森林古猿) D.黑猩猩 C 第四节　人类的起源和进化 牛刀小试 [解析]本题考查人类的起源。古生物学研究证实，由于环境变迁，迫使一些古猿成群地转向地面生活，最终进化为人类的最早祖先。长臂猿和黑猩猩都是现代类人猿，北京猿人属于直立人。 2.科学家认为人类进化过程中最关键的一个阶段是( ) A.南方古猿 B.能人 C.直立人 D.智人 C 第四节　人类的起源和进化 第四节　人类的起源和进化 易错提示 古猿进化成人类有两方面的原因：一是当时地球上地形和气候发生巨大变化，森林大量减少，生活在树上的古猿被迫下到地面生活；二是下到地面生活的古猿适应变化了的环境，自身的形态结构、生活方式发生了很大的改变，在适应环境的过程中，经过漫长的年代进化成了人类。现在地球上不会再出现古猿进化成人类需要的环境了，而且现代猿与古猿在形态结构上也有了很大的差别，因此，现代猿已经不可能再进化成人类了。 现代猿不能再进化成人类 探究点　讨论人与猿的关系 第四节　人类的起源和进化 【情景展示】人与3种猿的某些特征的比较 重难探究 解决问题 孕期/天 尾 牙齿/枚 染色体/对 平均寿命/年 共患的疾病 猩猩 223 无 32 24 38 结核、脑炎、感冒、 天花、梅毒等 黑猩猩 240 无 32 24 41 大猩猩 265 无 32 24 36 人 275 无 32 23 70 【问题探究】 1.人类和哪种现代类人猿共同特征最多？ 2.人类与现代类人猿为什么这么相似？共同的祖先是谁？ 3.人类的进化经历了哪些主要历程？ 4.