一年级上册美术课外班素材-色彩在纸上跳舞 全国通用.docVIP

美术课程——(W)无形类课件系统 一、课件 1、课前准备 课件名称：《色彩在纸上跳舞》 课件难度 早教—易 课件类型 早教—无形类 美术知识点 让学生认识、感受颜色 色彩 认识颜色，感受色彩，色彩的丰富涂鸦 指定颜色：大红、桔黄、淡黄、湖蓝、淡绿、紫罗兰、纯白 造型 构图 技法 使用大、中、小号笔涂鸦 课件参考资料 PPT、《喜羊羊与灰太狼》片头视频 纸张种类 草稿纸 创作纸（(cm2)） 其他纸 纸张类型 水粉纸（裱） 纸张规格 25x25 用 笔 软笔 硬笔 其他用笔 笔的类型 水粉笔 笔的规格 大、中、小号 用 色 水调色 油调色 其他用色 颜料类型 水粉色 指定颜色 大红、桔黄、淡黄、湖蓝、淡绿、紫罗兰、纯白 其 他 音响 上课步骤 执行步骤 学生达到什么标准 第一步 课前引导 10分钟 1、老师询问孩子喜不喜欢看动画片，最喜欢看什么动画片。告诉孩子老师最爱看的是《喜羊羊与灰太狼》，而且今天喜羊羊都来到教室了。 2、老师播放《喜羊羊与灰太狼》片头曲视频。 学生能听懂 第二步 色彩涂鸦 35分钟 1、情景导入： 老师要求孩子寻找动画片中出现的颜色（老师可以适当帮忙，与孩子一起说出5—7种颜色即可）。 鼓舞孩子在画纸上给喜羊羊演好看的动画片。 2、老师介绍工具：水粉纸（要看、摸、听） 3、老师提出涂色要求并鼓舞孩子按要求涂色： （1）至少用6种颜色 （2）6种颜色不能相互搅和 （3）涂满画板 4、老师让孩子涂色（每个颜色的使用时间约为5分钟，包括调颜料、画颜色及洗笔等）： （1）让孩子选第一种颜料并涂色，可选任意色。 （2）让孩子选第二种颜料并涂色，可选除第一种颜色以外的任意色，涂色时这个颜色不能与前面的颜色搅和。 …… （3）让孩子选第二种颜料并涂色，可选除第一种颜色以外的任意色，涂色时这个颜色不能与前面的颜色搅和。 注：孩子在涂色时会将两个色块的交界处轻微搅合是正常的。 不涂脏色 第三步 10分钟 1、老师示范拍白色手印在画纸上。 老师蘸大量白色颜料涂满手掌，然后拍在画板上。 2、老师让孩子在画纸上拍白色手印。 不让学生用手在纸上胡乱擦 第四步 画面调整 5分钟 1、老师示范“敲打”。 2、老师让孩子用“敲打法”来装饰画面。 3、老师问孩子画的像什么，然后给画取名字。 少量 二、课上注意事项 1、时间控制： 本次课中，不同年龄和不同的能力状态的孩子会出现不同的情况，有的孩子很快就能将纸涂满，有的孩子很慢，这时就需要老师灵活去控制时间，要是很快就将画面涂满颜色，那就引导孩子将所有蚂蚁洞填满，要要是很慢，老师便可适当帮忙补上蚂蚁洞或让父母帮孩子补蚂蚁洞。 2、如何示范敲打法： 用小笔取一勺颜料放于调色盘中，加水调匀变为果汁状，然后用小笔蘸取颜料，在纸上空约15cm的地方敲打中笔。 3、坐姿！学生的眼睛和画纸要保持一定距离，不要太近影响视力。 三、客服 1、本节课向家长介绍的美术知识： 本次课主要让孩子通过色彩涂鸦去接触和认识最基本的七种的颜色，另一点是引导他们从无意识涂鸦过渡到有意识涂鸦阶段，为达到这个目的，我们引导孩子观察自己涂鸦的东西像什么，然后给画取名。 2、本节课对于孩子的评价用词： （1）美术方面： 色彩敏感度不错：能迅速识别颜色，并能有意识换色。 逻辑思维较强：很好地掌握了用笔用色这个复杂的过程。 （2）能力方面： 敢画画、敢表现、专注能力强、逻辑思维强、创造力强，想象力丰富、和老师的配合、互动很好、善于沟通、有团队意识、帮助其他小朋友洗笔