国际社会的主要成员 教学设计.doc

PAGE 第 PAGE 4 页 共 NUMPAGES 4 页 《国际社会的主要成员：主权国家和国际组织》的教学设计 南京市江宁高级中学 吉波人 一 教学分析 1．教材的地位与作用 本框题主要从静态方面分析国际社会，讲述的内容有：主权国家、国际组织概况、中国与联合国。这些内容是国际社会最基本、最重要的知识。第九课主要从动态方面分析国际社会的矛盾和发展趋势。教材从静态到动态两个层面分析当代国际社会的基础上，阐述我国面对复杂多变的国际环境采取的对外政策，旨在帮助学生更好地参与国际政治生活，关心我国在国际社会的地位和作用，维护我国的国家利益，为人类和平与发展作贡献。 2．教学媒体环境分析 本节课主要采用探究式合作学习方式，教学环境为计算机多媒体网络教室，主要学习资源来源于学生已有经历、课本以及专题学习网站及其相关网站。 二 教学目标 根据新课程标准的基本要求和学生已有的知识基础和认知能力，确定如下的教学目标。 （一）知识与技能 １．知道当代国际社会主要由主权国家和国际组织构成； ２．了解主权国家的构成要素及其在国际社会的权利与义务； ３．懂得国际组织的内容及其作用，了解联合国的宗旨、原则和作用； 4．了解我国在联合国中的地位和作用。 （二）过程与方法 １．采用多种方法收集国际社会有关资料； ２．培养自主学习、探索有关国际社会中的主权国家、国际组织、中国在国际社会中的活动等知识的能力。 （三）情感、态度与价值观 １．关心祖国在国际社会中的地位和命运，增强民族自信心； ２．关注国际社会的发展，树立负责任大国公民的心态； ３．培养合作学习、团结友好的精神。 三．教学重点和难点 （一）教学重点：国家主权是国家的生命和灵魂。 确立的依据：在国家的构成要素中，其中最重要的是主权。主权不仅是国家理论的重要内容，而且具有重要现实意义。 （二）教学难点：中国在国际社会发挥重要建设性作用，是负责任的国家。 确立的依据：随着我国融入国际社会程度的加深，国际地位的提高，我国在国际社会的作用与日俱增。分析中国在国际社会中发挥重要作用，说明中国是国际社会中负责任的国家，也是重要情感，态度和价值观教育。 四．教学过程 步骤1、走进生活，情景体验。（导入课题） 展示利比亚国家的基本情况 人口：只有600多万，和北京三环内居住的人数差不多。 领土：位于北非，面积176万平方公里，相当于四个伊拉克，中国的十一分之二。可谓地广人稀，石油资源富饶，是非洲第三大产油国，储量则位居非洲第一 。 政权：当前以卡扎菲为首的革命指挥委员会，行使国家最高权力 。 主权：1951年12月24日利比亚脱离英、法的控制宣告独立，成为独立的主权国家 【整合意图】利用信息技术的快捷，容量大的特点目的让同学们通过图和文字了解主权国家的基本要素，特别是主权。 利比亚战争视频和文字资料 “阵风”、“幻影—2000”、B—2型隐形轰炸机等战机在北非上空呼啸，“战斧”巡舰导弹撕裂地中海空气┅┅法国、美国、英国等西方国家3月19日 2011年2月15日利比亚爆发了反政府武装，国内死伤严重。 2011年2月21日联合国秘书长潘基文与利比亚领导人卡扎菲通电话进行讨论。 2011年2月22日安理会闭门磋商，讨论利比亚局势。 2011年3月17日联合国通过决议，决定在利比亚设立禁飞区。但决议中有一条：“可以采取一切措施阻止卡扎菲攻击平民。”这为西方国家军事打击卡扎菲铺平了道路。 2011年3月19-22日美国为首的北约多国部队（美、英、法、意等）对利比亚进行多轮空 袭，造成64人平民死亡，150多人受伤。利比亚政府军殊死抵抗，利比亚居民抗议北约多国部队的侵略行径。 2011年3月23日美国开始向北约组织移交部分军事行动主导权。 通过专题网站的学习资源，学生搜索利比亚战争局势，了解来自各个方面的声音与态度。 【整合意图】利用信息技术将利比亚战争的刀光火影真实的展现在学生眼前，这种感官上的震撼更有利于学生融入情景之中，同时也激发学生学习的积极性，为下面的模拟联合国大会利用跟帖探究活动做好铺垫。 步骤2、分组跟帖、寻求对策 面对利比亚受到美国为首的北约多国部队武装干涉，主权遭到践踏，这个时候强烈要求联合国紧急召开会议。 模拟联合国开会跟帖（专题网站开设讨论区围绕主题展开，全班为成几个小组，分别代表几个国家。（中国，俄罗斯，利比亚，非洲联盟，秘书长，法国和美国等），围绕主题利比亚战事如何发展进行准备。 要求：各个小组的发言根据主题，有理有据，体现各方的政治主张和利益。 （通过跟帖讨论形式，掌握主干知识） 通过对俄罗斯，利比亚代表分析，学生掌握主权国家的权利和义务；特别使主权的重要性 通过非洲联盟代表发言，使得学生了解国际组织的作用； 通过美国，法国代表的发言， 使学生