大学教学条件建设管理办法.doc

大学教学条件建设管理办法 一、专业建设与管理 （一）专业设置与调整 1.总体目标 （1）适应国家经济建设、科技进步和社会发展的需要，正确处理需要与可能、数量与质量、近期与长远、局部与整体、特殊与一般的关系。 （2）遵循教育规律，有利于提高教育质量和办学效益，形成合理的专业结构与布局，避免重复设置。 （3）符合教育部颁布的高等学校本科专业目录及有关要求，促进我校教育规模、结构、质量、效益的协调发展。 2.专业设置 设置专业须具备下列基本条件： （1）符合国家产业发展和战略布局，有相关学科专业依托，符合学校专业发展规划和学校现行人才培养方案指导性意见的基本要求，有人才需求论证报告。 （2）有一定数量的专兼职教师队伍及教学辅助人员，原则上专职教师不少于7人，其中高级职称教师不少于3人。 （3）具备开办新专业所必需的基本条件，如教学用房、图书资料、仪器设备、实习场所等办学条件。 （4）学校新设专业设置实行总量控制，每个学院每年新增专业数不超过1个，学校每年新增专业数不超过3个。 3.专业调整 （1）实行专业预警及退出机制 学校根据社会经济发展、人才需求、招生、就业等情况，可调整或撤销已设置的专业。 （2）调整专业名称 如将已设置专业调整为《普通高等学校本科专业目录和专业介绍》（国家控制布点专业除外）所列专业的，按备案专业办理；如调整为国家控制布点专业或新专业的，按审批专业办理；调整专业授予门类与修业年限的，按审批专业办理。被调整的专业和已设专业连续5年不招生的，按撤销专业处理,撤销专业需上报四川省教育厅转报教育部备案。 （3）调整专业须在妥善安排拟调整专业在校学生培养工作前提下进行。 4.工作安排 （1）专业设置和调整工作每年集中进行一次。 （2）各学院申请设置或调整专业，应在每年6月前向教务处提交新设或调整专业申报材料。包括：学院专业发展规划；申请报告、新设专业申请表；人才市场需求调研报告；新设专业具备的基础条件及需要增加的条件与投入；新设专业建设规划和人才培养方案；其它补充说明材料（如申请增设目录外专业的论证报告等）；学院学位评定分委员会审批意见。 （3）校学位评定委员会对新增专业与调整进行评审。 （4）对评审通过的专业进行公示。公示无异议后，上传教育部管理平台，并将申报材料上报省教育厅。 （5）教务处负责对学院获批新专业或调整专业进行检查、监督和评估。 5.新增学士学位授权专业审核 （1）审核对象 当年有首届本科毕业生、尚无学士学位授予权的本科专业。 （2）基本条件 所设专业达到人才培养方案要求，开出全部课程（包含实验课、实习课），由具有讲师及以上职称的教师讲授或指导毕业论文（设计），各项考核制度健全，教学质量较好。 （3）评审 每年3月份提出申请，由校学位评定委员会进行评审，评审结果在网上公示。公示无异议后，由学院向教务处提供新增学士学位授予权申请材料，报请省学位委员会审批。 （4）省学位委员会审批 省学位委员会于评审当年的5-6月份对新增学士学位授权专业进行统一审批。审批结果抄报国务院学位委员会备案。新增学士学位授权专业审批结果为“不通过”的，给予一年的整改期，整改结束后重新申请审核。审批通过的专业，由教务处按国务院学位委员会和教育部相关规定，制发学士学位证书和报送学位授予信息。 （二）专业建设项目 专业建设项目主要包括国家级和省级特色专业、专业综合改革试点、卓越人才培养计划以及学校的专业建设等与专业建设相关的教学质量工程项目。 1.建设目标 按照“强化特色、提高质量、改革创新、示范引领”的要求，积极加强专业内涵建设，制定专业发展规划，系统推进培养模式、师资队伍、课程教材与实验实习指导书、基地与实验室、教学资源等方面的综合改革与建设，提升专业竞争力。 2.项目申报 （1）申报项目要符合学校办学定位和发展方向，具有较好的专业建设基础；满足上级管理部门文件或通知规定的各类专业建设项目建设内容要求；相关改革和建设思路清晰，目标明确；方案科学可行，管理到位，效果明显，具有创新性和先进性。 （2）教务处负责按照上级管理部门时间安排和学校统一部署，组织申报工作。 （3）申报学院填写专业建设项目申报书及任务书。教务处进行审查并组织专家评审，呈报分管校长批准后，统一上报或立项。 3.项目管理 （1）教务处负责项目日常管理工作，项目单位具体负责项目建设任务，并根据任务书进行中期自查。建设期满后，项目单位完成自评工作，教务处组织专家进行评审验收。 （2）省级及以上专业建设项目经费按相关规定标准下拨，校级项目申报省级及以上建设项目获批准后，经费按省级建设项目对待，不重复叠加。项目经费实行分年度拨付，由各建设项目组分年度使用，按照学校《财务工作管理办法》专款专用。 （三）专业负责人 1.任职条件 专业负责人为该专业本科教学的第一责任人。