大学教学实验室建设与管理办法.doc

大学教学实验室建设与管理办法 （一）实验室设置 1.设置原则 每个专业原则上设置不超过1个本科实验室，未承担本科生实验的教学单位不设置本科实验室，不重复设置实验内容相同或相近的实验室。 2.基本条件 制定完善的实验室建设规划；实验教学工作量较饱和，基础课实验室年均实验教学工作量应不低于2万人时数，专业基础课实验室和专业课实验室每年承担实验课程应不少于3门；拥有与完成实验教学任务相匹配的仪器设备、实验用房、基础设施及环境条件；拥有一定数量的专、兼职实验工作人员；有科学的工作规范和完善的管理制度。 3.认定程序 各教学单位按照实验室建制的基本原则及基本条件要求，填写《本科实验室申报表》、《本科实验室建制调整确认表》上报教务处。教务处组织对实验室建制申报情况进行审查或实地考察论证，结果报主管校长审批后正式公布。 （二）实验室建设 各教学单位为本单位实验室建设的主体。 1.实验室根据人才培养方案和课程教学大纲的要求承担实验教学任务，制订实验教学大纲与实验教学计划，编写实验指导书，安排实验指导人员，按计划准备和开出实验课，确保完成实验教学任务。单独开设的实验课要编写教材。 2.不断探索实验教学内容、方法、手段的改革，努力提高实验技术，不断完善实验技术条件，改善实验工作环境，以保障高效率、高水平地完成本科教学和课外实践任务。 3.完成仪器设备购置、管理、维修、报废工作，使仪器设备处于正常完好状态，并积极更新、改造、自制实验装置。统筹做好实验室仪器设备购置计划和报废工作，按相关要求报国资基建处购置和处置。 4. 配备实验室主任、教学人员、实验指导人员和管理人员，明确各自的岗位职责。 （三）实验室开放 各实验室在完成计划内教学、科研和社会服务任务的前提下，利用现有师资、仪器设备、设施条件等资源，面向全校学生开放。实验室开放坚持“因地制宜、因材施教、注重实效”原则，根据实验室自身条件，采取灵活多样的开放形式，提供丰富多彩的开放项目，逐步提高实验室开放的水平，最大限度地发挥实验教学资源的优势，满足不同专业、不同培养类型学生的需求，提高实验室和仪器设备的使用效率。 1.开放形式 各实验室可以根据自身特点和实际教学需要，可采取全天开放、定时开放、阶段开放等多种形式。 2.开放内容 包括计划内教学实验项目的开放；创新训练项目、科研兴趣培养计划项目等课外实践项目的开放；学生小发明、小制作、小论文等课外科技活动实验的开放；学生参与教师科研课题的开放和各类竞赛训练项目的开放等。 3.开放管理和要求 实验室可通过预约登记，接纳学生实验。各开放实验室应根据接收学生的人数和实验内容，做好实验准备，并配备一定数量的指导教师和实验技术人员。学生进入开放实验室，必须遵守各项规章制度，严守操作规程，注意实验安全。实验室开放时，须有指导教师或实验技术人员值班，负责做好教学秩序、器材供应、实验室安全等管理，并做好开放记录。教务处根据接收学生人数、实验内容、实验成果以及指导教师和实验技术人员参与指导工作情况，给予各开放实验室一定的实验经费支持。 （四）实验室安全管理 1.管理责任 教务处负责管理本科教学实验室的安全工作。各教学单位正职领导为所在单位实验室的第一安全责任人，分管领导为直接安全责任人。各实验室指定专人作为实验室安全责任人，报教务处备案，并在实验室挂牌。其职责包括实验室安全日志记录、药品及危险品购买记录及管理、日常安全管理、安全教育及实验室有毒有害废弃物管理等。 2.基本要求 （1）认真贯彻“安全第一、预防为主”的方针，制订安全责任制度、操作规程及详细的安全应急预案，悬挂公示，定期检查，狠抓落实。 （2）健全、落实实验室准入制度。首次进行实验操作的人员须接受安全教育和培训，在学习实验室安全管理办法和基本知识，熟悉各项操作规程后，考核合格后方能进入实验室开展实验。 （3）不定期进行实验室内部安全检查，及时排除安全隐患。如发生安全事故，应及时采取有效的应急措施，防止事故扩大蔓延，同时应立即上报，不得隐瞒。 3.日常安全管理 （1）按照教育、公安、卫生等部门的要求做好易燃、易爆、剧毒及细菌疫苗等危险品的购买、储存管理，使用时要有可靠的安全防范措施。 （2）实验室内的仪器设备、材料、工具等物品要摆放整齐，布局合理，保证安全通道畅通。 （3）实验室防火工作应以预防为主，了解各类消防知识，配置必要的安全设备和器材，杜绝火灾隐患。 （4）加强安全用电管理，不得擅自改装、拆修电器设施和乱接乱拉电线；电源开关箱内不得堆放物品，以免触电或燃烧。 （5）使用带毒、带病实验材料和放射性物质时，须采取防护措施。 （6）接触有毒有害物质的实验室人员，可参照有关规定享受保健待遇。 4.废液、废固、废气管理 （1）废液、废固、废气须按环保部门有关规定妥善处理，不得违规排放或丢弃。 （2）尽量采用无毒