聋校语文第六册第20课《雷雨》教案.docxVIP

20 雷雨 教学内容：8个生字词、1篇课文 教学目的： 1、学会本课8个生字和新词，会用常用词语说、写句子。 2、正确观察插图，理解句子意思和句子之间的联系，理解课文内容。培养学生观察自然现象的兴趣。 3、能有表情地朗读课文。会背诵和默写课文。 4、能看插图回答问题，再把答句整理成通顺的话。 教学重点： 理解句子意思和课文内容。 教学难点： 1、理解句子与句子之间的联系。 2、会用常用词语说、写句子。 教具准备：挂图、大字课文、词语卡片 教学时间：5课时 教学过程： ? 第一课时 教学内容：8个生字新词 教学目的：学会本课8个生字和新词，会用常用词语说、写句子；扫除生字词障碍，预习课文。 教学过程： 一、导入新课： 同学们，这节课我们学习第20课《雷雨》（板书课题），一起来感受雷雨前后的景象。 二、初读课文 1、轻声地读课文，勾画出不认识的字。 2、板书生字词： 下午????闷热?????蜘蛛网????越积越浓??子????迎面?????垂下来 3、教读字音，学习手势。 4、指名读，指导学生发音。 5、再读课文，找出不理 解的词语。 6、让学生讨论、交流词义。 下午： 时间概念（结合生活经验讲解）。 闷热：结合生活经验理解。 越积越浓：看课件，结合生活经验理解。 蜘蛛网：看图理解。 垂下来：看图并结合动作演示。 迎面：演示理解。 7、读带有生字新词的句子，理解句子意思。 三、巩固练习 1、读字、词，讲讲词语的意思。 2、指导书写。 3、初读课文，了解课文内容。 四、作：1、抄写生字新词。2、读课文。 课后分析：本课的生字词很少，学生掌握了本课的生字词并初步了解了课文内容 第二课时 教学内容：讲读课文 教学目的：正确观察插图，理解句子意思，理解课文内容。培养学生观察自然现象的兴趣。 教学过程： 一、复习 1、看（听）写词语。 下午????闷热?????蜘蛛网????越积越浓??房子????迎面?????垂下来 2、讲讲词语的意思。 越积越浓?????迎面?????垂下来 二、新授 1、读课文。 2、说说课文有几个自然段，每个自然段有几句话。 3、边读句子边对照图画，理解句子的意思，重点理解以下这几个句子： 乌云越积越浓，遮满了天空。 往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。 打开窗户，清新的空气迎面扑来。 4、指导学生分段读课文。 5、思考： 第一自然段写的是什么时候的景象？ 第二自然段写的是什么时候的景象？ 第三自然段写的是什么时候的景象？ 6、进一步指导学生正确地朗读课文。 三、巩固练习 1、读句子，讲讲句子的意思。 2、边看图边读课文，理解课文内容。 四、课堂小结 这篇课文比较难，同学们下课后要多读。 五、作业：熟读课文。 课后分析：在读与讲中学生领悟、理解了课文内容。 第三课时 教学内容：讲读课文 教学目的：理解句子的意思，理解课文内容和句子之间的联系。 教学过程： 一、复习 1、指名学生朗读课文。 2、说说课文有几个自然段？ 3、再指名学生分段读课文。 二、具体讲解课文 （一）讲读第一自然段 1、指名学生读第一自然段。 2、数一数第一自然段一共有几句话。 3、逐句讲解： 第一句：时间，天气怎样。 第二句：天空怎么样。 第三句：树叶怎样，蝉儿怎样。 第四句：一阵大风，吹得树枝乱摆。 第五句：蜘蛛逃走了。 第六句：闪电和雷声越来越怎样。 4、综合各句，引导学生思考第一段写的是什么时候的情景？（雷雨前） （二）讲读第二自然段 1、指名读第二自然段。 2、齐读第二自然段。 3、引导学生思考这一自然段写的是什么时候的景象。（雷雨时） 4、谁能把这一段所描写的景象用自己的话描述出来。 （三）讲读第三自然段 1、读课文，说说这一自然段写的是什么时候的景象。（雷雨后） 2、数一数这一段有几句话。 3、说说每句话的意思。 三、巩固练习 1、通读课文。 2、说说雷雨前和雷雨后的景象，在填空。? ? 雷雨前 雷雨后 天空 乌云越积越浓。 ? 蝉 ? 蝉叫起来了。 蜘蛛 ? ? 四、课堂小结 五、作业：背默课文。 课后分析：通过学习，学生对雷雨前、雷雨时、雷雨后的景象有了十分深刻的认识，也理解了课文内容和句子之间的联系。 第四课时 教学内容：指导学生完成课后习题 教学目的：巩固本课所学知识，提高学生运用所学知识解决实际问题的能力。 教学过程： 一、检查学生背默课文的情况。 二、读拼音，打指语，写句子。 1、领学生读拼音。 2、学生读拼音，打指语。 3、指导学生写句子。 雷雨前，天气闷热，乌云遮满天空。 雷雨时，往窗外望去，远处的东西都看不清了。 雷雨听了，一条彩虹挂在天空。 三、说说下面每组句子的意思。 （1）树上的叶子不动，蝉不叫。 ????树上的叶子一动也不动，蝉一声也不叫。 （2）闪电亮，雷声响，雨下大了。 ?????闪电越来越亮，雷声越