聋校语文第五册第9课《秋天》教案.docxVIP

9 秋天 一、教学内容： 1、学习九个生字新词。 2、理解课文的内容。 3、会流畅地朗读课文，背诵课文。 二、教学要求： 1、学会本课九个生字和新词，会用常用词语说、写句子。 2、正确观察图画，理解句子的意思和句与句之间的联系，理解课文内容。认识秋天景象的特征，培养对大自然的热爱和观察力。 3、会用“（谁）有的（做什么）有的（做什么）”的句式说、写句子。 4、能流畅地朗读课文。会背诵和默写课文。 5、能看图说、写几句意思连贯的话。 三、教学重点： 1、理解课文内容，懂得秋天的特征。 2、能运用新句式说写句子。 四、教学难点：让学生知道秋天的景象。 五、教学方法：讲解法、观察法、练习法、演示法 六、教具准备：挂图、大字课文、词卡、练习本 五、课时安排：5课时 ? 第一课时 教学内容：学习九个生字新词。 教学目的：学会本课九个生字和新词，会用常用词语说、写句子。 教学过程： 一、导入课题 1、现在是秋天了，同学们看看秋天有哪些景象：树叶变黄了，庄稼熟了，…… 2、板书：9 秋天 二、初步感知课文内容，学习生字词。 1、出示挂图，让学生感知图意。 2、老师讲解图的大概意思。 3、让学生读课文，找出生字词。 渐渐???一群???大雁???往南飞???它们???熟了???摘棉花 4、教师范读词语。 5、带领学生读词语。 6、联系课文讲解词语意思。 7、指导书写：重点指导“雁”、“摘”、“熟” 8、学生练写词语。 9、组词： 渐（???????） 群（????????） 雁（???????） 往（??????） 南（???????） 熟（????????） 摘（???????） 三、练习 1、读词语。 2、说说词语的意思。 四、小结 本课的词语较多，有的容易写错，课后要多读一读，多写一写。 五、作业 抄写词语。 课后小结： ????本节课主要学习了课文的生字词，重点讲了“渐??雁???熟??摘”等字的书写和“渐渐??一群???往南飞??熟了”等词语的意思。由于本课的词语较多，有的容易出错，学生学得比较吃力，不是一下子就都记住了，一节课下来，只有伍青燕同学全部掌握。 ? 第二课时 教学内容：理解课文内容。 教学目的：正确观察图画，理解句子的意思和句与句之间的联系，理解课文内容。认识秋天景象的特征，培养对大自然的热爱和观察力。 教学过程： 一、复习检查 默写写词语。 渐渐???一群群???大雁???它们???摘棉花???景象 二、理解课文内容。 1、集体读课文。 2、指名给课文的自然段标上序号。 3、学习课文第一自然段： （1）指名读第一自然段。 （2）问：这一自然段写了秋天的哪些景象？ （3）板书：天气凉了 ???????????树叶变黄了??从树上落下来? 4、学习第二自然段： （1）自由读第二自然段。 （2）出示挂图，引导学生看图，弄清图上有什么？是什么样子的？ （大雁一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字） （3）指名学生说出书上的句子。 （4）师生一起归纳第二自然段的段意。 5、学习第三自然段： （1）读第三自然段。 （2）看图结合课文，理解第三自然段的意思。 （3）问：图上有谁？他们在做什么？ （4）引导学生回答。 （5）让学生说说这一自然段的主要意思。 三、巩固练习 1、读课文。 2、说说课文写了秋天的那些景象。 四、课堂小结 秋天是美丽的，课后同学们可以看一看，然后告诉老师你还看到了秋天的哪些景象。 五、作业 1、抄写课文。 2、熟读课文。 ?课后小结： ?????本节课主要帮助学生理解了课文，通过图文结合，了解了秋天景象的特征。学生对一年当中季节的概念很模糊，在教学本课时，我“借题发挥”，在了解秋天的同时，拓展到春天、夏天、冬天，让学生对季节有一个完整的认识。学生对这些季节很感兴趣，学得很认真。 第三课时 教学内容：复习巩固课文内容。 教学目的：能流畅地朗读课文。会背诵和默写课文。 教学过程： 一、复习 ?1、默写词语。 ?渐渐?????????大雁????????往南飞??? ?摘棉花???????景象????????它们 ?2、读课文。 二、句顺教学 1、出示挂图，指导学生按顺序观察挂图。 2、让学生看图，按照顺序说说句子。 3、集体看图复述课文。 三、朗读训练 1、出示挂图，指导学生按顺序观察图画。 2、结合图进一步熟悉课文内容。 3、教师泛读课文。 4、指名学生朗读课文，教师注意纠正学生的发音和句子中的停顿。 5、集体朗读课文。 四、练习背诵 1、先让学生复述每一自然段的主要内容。 2、图文对照，看图试背。 3、分段背诵。 4、指名学生背诵课文。 五、作业 ???背诵课文。 ?课后小结： ?????本节课主要对课文进行了复习巩固，引导学生正确地朗读课文，并带着学生背诵课文。通过一节课的练习，达到要求的有伍青燕同学