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16 观赏冰雕
教学内容：学会课文的10个生字和新词，正确理解课文意思，
??????????懂得句子与句子之间的联系。
教学要求：
1、学会本课10 个生字和新词。会用常用的词语说、写句子。
2、正确观察图画，理解句子意思，理解课文内容。
3、会用“（谁）带（谁）去（哪儿）（做什么）”的句式说、写句子。
???会看演示说、写几句意思连贯的话。
4、能流畅地朗读课文。会背诵和默写课文。
教学重点：理解词义，学会运用词语。
教学难点：看演示说写几句意思连贯的话。
教学方法：讲解法、演示法、观察法、练习法
教学准备：课文插图、放大课文
教学安排：5课时
教学步骤：
?
第一课时
教学内容：学习课文生字词。
教学目的：学会本课10 个生字和新词。会用常用的词语说句子。
教学过程：
一、导入新课：
????冬天下雪时，同学们却喜欢玩雪，还会用雪堆雪人，那你们见过冰雕吗？
现在我们就一起去观赏冰雕吧！
二、学习生字词
1、读课文找出生字词。
2、板书词语：
????冰雕????观赏????晚上????晶莹????照耀?
????一组????黑管????当??????指挥????大提琴
3、教学读音。
4、集体读词语。
5、分组读词语。
6、指名学生读。
7、讲解词语的意思。
8、指导书写。
三、练习
1、读词语。
2、组词：
赏（???????）雕（???????）晚（???????）
耀（???????）提（???????）管（???????）
四、作业
抄写词语。
课后记：
?????本节课主要扫除了生字、新词障碍，重点讲了“雕、耀、管、提、赏、莹”等字的书写。本课的生字较难，我讲的比较慢，目的是要求所有学生都能正确书写生字、新词。学生都达到了要求。
?
第二课时
教学内容：学习理解课文。
教学目的：正确观察图画，理解句子意思，理解课文内容。
教学过程：
一、复习
1、默写词语。
2、读课文。
二、学习词语。
1、通过学习，说说课文有几个自然段。
2、第一自然段：
??（1）读课文第一自然段，说说有几句话。
??（2）设问：课文第一自然段些谁和谁到哪干什么？
??（3）说说这段的意思。
3、第二自然段：
??（1）读第二自然段。
??（2）读课文回答：
????????从图上看公园门口挂着什么？
????????公园里到处是什么？
????????冰雕在灯光照耀下是什么样子的？
??（3）说说第二自然段的主要内容。
??（4）老师总结。
4、第三自然段：
??（1）读课文。
??（2）“我”最喜欢看什么？
???????有哪些动物？
???????他们在奏什么乐器？
??（3）板书：
???????长颈鹿????????????????大提琴
???????天鹅??????????????????黑管
???????小狗??????????????????钢琴
???????大熊猫????????????????指挥棒
??（4）学生自由读一读。
??（5）看图说说课文内容。
三、练习
看图说说课文内容。
四、作业
1、抄写词语。
2、背诵课文。
课后记：
????本节课主要引导学生对课文进行了分析，对于“冰雕”北方的人比较熟悉，而我们学生在现实生活中不曾见过。教学时，我把自己在旅游中拍的一些冰雕的照片拿出来让学生观察，让学生直观的感知冰雕，从而帮助学生理解这篇课文，学生学习积极性很高，学习效果也很好。
????????????????????????第三课时
教学内容：复习课文内容。
教学目的：能流畅地朗读课文。完成部分练习。
教学过程：
一、检查复习
1、试背课文。
2、默写词语。
二、指导朗读
1、出示挂图，回忆课文内容。
2、出示课文，了解课文个自然段的内容及其联系。
3、指导学生分段背诵。
4、通过看图试背。
5、让学生自由朗读。
6、指名学生背课文。
三、练习
1、板书课题：把能搭配的词语用线连起来。
????????吹着?????????????????提琴
????????挂着?????????????????指挥棒
????????拿着?????????????????钢琴
????????弹着 ????????????????黑管
2、让学生读词语，想想怎样连。
3、指名学生连线。
4、让学生读一读。
三、作业
1、背默课文。
2、练习1、2题。
课后记：
????本节课主要完成了课文后面的第1、2题，学生在做连线题时，在后面加了标点，我又重点讲了加标点这一要求，当题目没有要求时，不能随意加标点，当题目要求加标点又没有加时，则说明把题目没有做完整。
?
第四课时
教学内容：完成课后部分练习题。
教学目的：会用“（谁）带（谁）去（哪儿）（做什么）”的句式说、写句子。
教学过程：
一、复习
搭配词语：
???????
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