聋校语文第四册第六课《老师，您好》教案.docxVIP

老师，您好 第一课时 教学内容：学习课文里的前面两个句子 教学目的：通过观察图画，理解句子的意思。 学习使用礼貌用语,培养文明举止。 教学过程： 一、谈话导入新课。 ???同学们，我们应该怎样做一个有礼貌的学生呢？今天我们学习第6课，看看别的小朋友是怎样做的。 二、看图学习句子。 ?1、看图学习第一句话。 （1）指导看图：图上画的是哪里？小朋友在做什么？ （2）引导学生说句子。 （3）板书句子： 早晨，李思见到老师，说：“老师，您好。” （4）带领学生读句子。 （5）指名读句子，正音。 （6）说说见到老师应该怎么做。 ??2、看图学习第二句话。 （1）指导看图：图上画的是哪里？他们分别在做什么？ （2）引导学生说说图意。 （3）板书句子： 大哥哥帮助我们拖地板，我们说：“谢谢。” （4）带领学生读句子。 （5）指名读句子，正音。 （6）说说别人帮助我们，我们应该怎样做。 ??3、自由读句子。 ?三、课堂小结。 ????这节课我们看图学习了两个句子，懂得了见到老师要问好，得到别人的帮助要说谢谢。 ?四、布置作业。 ????熟读和抄写句子。 课后记： ????本节课主要学习了课文的前两个句子，重点学习了“您好”和“谢谢”两个礼貌用语。在教学时，我让学生与书上人物作比较，找出自己在文明礼貌方面的不足，并教育学生今后要会用礼貌用语，做一个懂礼貌的好孩子。 第二课时 教学内容：学习课文的后面两个句子。 教学目的：通过观察图画，理解句子的意思。学习使用礼貌用语， ?????????培养文明举止。 教学过程： 一、复习检查。 1、看图说句子。 2、回答问题： ???????见到老师应该说什么？ ???????别人帮助我们，我们应该说什么？ 二、看图学习句子。 1、学习第三句话。 （1）指导看图：图上画的是哪里？小朋友们和老师说什么？ （2）引导学生说句子。 （3）板书句子： ?????????放学了，王同对老师说：“老师再见！” （4）带领学生读句子。 （5）指名读句子，正音。 ??2、看图学习第二句话。 （1）指导看图：图上画的是哪里？小朋友和妈妈说什么？ （2）引导学生说句子。 （3）板书句子： ???放学回家，万士明见到妈妈，说：“妈妈，我回来啦。” （4）读句子，正音。 ??3、自由读句子。 三、课堂小结。 ????这节课我们看图学习了第三和第四句话，懂得了放学要和老师说再见，放学回家要和妈妈问好。 四、布置作业。 ??熟读和抄写句子。 课后记： ? 本节课主要学习了课文的后两个句子，重点学习了“再见”和“我回来啦”两个礼貌用语。在教学时，同上一节课一样，重点教育学生今后要会用礼貌用语，学做一个懂礼貌的好孩子。 ? 第三课时 教学内容：练写生字，朗读课文 教学目的：学会本课生字、新词；理解词义并学习使用词语。 教学过程： 一、复习检查。 1、看图说句子。 2、回答问题： ???????放学要对老师说什么？ ???????回家要对爸爸妈妈说什么？ 二、指导书写生字。 ?1、学生读句子，找出每句话中的生字。 ?2、读一读生字。 ?3、师范写生字，重点指导“帮、谢”。 ?4、学生练写生字。 5、展示学生写的字。 三、指导朗读。 1、师范读每句话，提示每句话的停顿。 2、带领学生读句子。 3、学生按老师的要求读句子。 4、齐读句子。 四、课堂小结。 ????这节课我们练写了生字，朗读了课文，我们要象课文中的小朋友一样，做一个有礼貌的好孩子。 五、布置作业。 ???1、抄写生字、新词； ???2、背诵课文。 课后记： ????本节课主要练写了生字，朗读了课文，复习巩固了学生对课文的掌握情况可以看出学生对这些礼貌用语都已学会。不过，要想让学生在平时的生活中常常使用，则还需一个长期的训练。 第四课时 教学内容：完成课后习题。 教学目的：复习巩固课文知识。 教学过程： 一、复习检查。 ????回答问题： ?1、早晨，见到老师说什么？ ?2、别人帮助我们，我们说什么？ ?3、放学了，同学们对老师说什么？ ?4、放学回到家，我们对家里人说什么？ 二、练习课后习题。 1、练习第2题：读一读，注上拼音，再打指语。 （1）出示习题： （????）???（????）????（????）??（?????） ??早晨??????老师????????帮助??????拖地板 （????）??（????）????（????）??（?????） ?再见???????谢谢? ??????您好?????回来啦 （2）学生读词语。 （3）给词语注上拼音。 （4）打指语读词。 ??2、练习第3题：读一读，讲讲句子的意思，再把句子抄下来。 （1）出示句子。 （2）学生试读句子。 （3）帮助学生理解句子的意思。 （4）指名说说句子的意思。 ??3、练习第5题