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水开了
第一课时
教学内容：学习课文的前两个句子。
教学目的：通过观察图画，理解句子的意思。
教学过程：
一、谈话导入新课。
这节课我们学习第7课，我们将学会新的句子，认识新的句式。
二、看图学习句子。
???1、看图学习第一句话。
（1）出示挂图，指导看图。
（2）引导学生看图说句子。
（3）板书句子：
?????????水开了，外婆把开水灌进热水瓶。
（4）带领学生读句子。
（5）指名读句子，师正音。
（6）理解词语“外婆、灌”的意思，理解句子的意思。
??2、看图学习第二句话。
（1）出示挂图，指导看图。
（2）引导学生看图说句子。
（3）板书句子：
下雨了，小丹连忙把晒在竹竿上的衣服收进屋里。
（4）带领学生读句子。
（5）指名读句子，师正音。
（6）演示句子的意思。
（7）齐读句子。
?三、课堂小结。
??这节课我们看图学习了前两个句子，通过看图、演示句意，理解了句子的意思，两个句子的句式都是“谁把什么怎么样”。
四、布置作业。
抄写句子。
课后记：
?本节课主要学习了课文里的前两个句子，两个句子的句式都是“谁把什么怎么样”，结合日常生活事实讲解，学生较快就理解了，教学效果很好。
第二课时
教学内容：学习课文里的第三个句子。
教学目的：1、学会本课前三个句子的生字、新词；理解词义并学习使用词语。
?????2、通过观察图画，理解句子的意思。
教学过程：
一、复习检查。
?1、看图说句子。
?2、默写句子：
水开了，外婆把开水灌进热水瓶。
下雨了，小丹连忙把晒在竹竿上的衣服收进屋里。
二、继续看图学习句子。
?1、看图学习第三句话。
（1）出示图片，指导看图。
（2）引导学生看图说句子。
（3）板书句子：
放学回到家，孙艳把书包挂在墙上。
（4）带领学生读句子。
（5）演示句子的意思。
（6）指名读句子，师正音。
??2、指导书写前三句话中的生字。
（1）找出句子中的生字读一读。
????婆??灌??进??忙??晒??孙??艳
（2）师范写生字，强调字在田字格中的位置。
（3）学生练写。
（4）展示学生写的字。
（5）齐读生字。
?三、课堂小结。
这节课我们看图学习了第三个句子，理解了句子的意思，放学回家后，要挂好自己的书包，不要随便放。
四、布置作业。
??1、抄写生字、新词。
2、抄写句子。
课后记：
????本节课安排的内容较少，只带领学生学习了课文里的第三个句子，温习了三个句子里的生字。学生大部分时间都用在朗读句子上，通过反复朗读，三位学生都达到要求，能背诵句子了。
第三课时
教学内容：学习课文里的第四个句子。
教学目的：通过观察图画，理解句子的意思。教育学生要向岳珍那样，每天整理好自己的学习用品。
教学过程：
一、复习检查。
?1、认读词语卡片：
????????外婆???连忙???灌进???晒衣服
?2、看第三幅图说句子。
二、看图学习第四句话。
?1、出示第四幅插图，指导看图。
（1）图上画的是谁？她在做什么？
（2）引导学生说说图意。
??2、板书句子：
岳珍先把铅笔放在文具盒里，再把文具盒放进书包里。
3、带领学生读句子。
4、指名读句子，师正音。
5、齐读句子。
6、结合图，理解句子的意思。
7、指导书写句子中的生字。
8、说说自己以前是怎么做的。
三、课堂小结。
????这节课我们看图学习了第四句话，同学们要向岳珍那样，每天整理好自己的学习用品。
四、布置作业。
????抄写句子。
课后记：
????本节课主要学习了课文里的第四个句子，教育了学生要向岳珍一样，每天整理好自己的学习用品。学生对句子意思已理解，对老师提出的要求表示都愿意做到。
第四课时
教学内容：仿写句子。
教学目的：要求学生会用“谁把什么怎么样”的句式仿写句子。
教学过程：
一、复习检查。
?1、看第四幅图说句子。
?2、默写句子。
二、朗读训练。
?1、出示四个句子。
?2、师逐句范读，强调句中的停顿。
?3、学生按老师的要求练习朗读句子。
4、指名读句子。
三、仿写句子。
?1、出示习题：
????外婆??把开水??灌进热水瓶。
???（???）把（???）（???）（????）。
???（???）把（???）（???）（????）。
?2、学生读句子。
?3、引导学生用 “谁把什么怎么样”的句式说句子。
?4、写出仿说的句子。
?5、齐读句子。
四、课堂小结。
这节课我们学会了用句式“谁把什么怎么样”说写句子，课后练习说更多的句子。
五、布置作业。
预习课后习题。
课后记：
本节课主要学习了仿写句式“谁把什么怎么样”，通过联系生活实际反复讲解，学生学会了该句式的仿写，都能独自完成。
第五课时
教学内容：完成课后所有习题。
教学目的：复习巩固课文知识。
教学过程：
一、复习检查。
?1、出
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