聋校语文第五册第4课《这是我应该做的》教案.docxVIP

4??这是我应该做的? 第一课时 教学内容：学习本课生字词。 教学目的：学会本课九个生字。会用常用词语说、写句子。 教学过程： 一、导入新课 板书课题：4、这是我应该的 二、初学课文,学习生字词. 1、出示挂图，让学生按顺序观察挂图，初步理解图意。 李小鸥绊倒了，王小芳把她扶起来，老师表扬了王小芳。 2、出示放大课文。 3、教师范读课文。 4、出示生字新词。 有一次??????李小鸥??????绊倒??? 王小芳???????热烈???????鼓掌??????应该 5、要求学生在课文中划出以上生字新词。 6、教师讲解词意。 7、教师示范读词语，打手语。 8、给生字组词。 9、指导书写： （1）教师在田字格中范写，学生书空。 （2）让学生说说每个字各有多少画。 （3）学生自由练写。 三、巩固练习 1、认读，书写生字词。 2、读课文。 四、课堂总结 五、作业 ??????抄写词语。 课后记： ??????本节课主要学习了生字词，重点讲解了“绊倒、热烈、鼓掌”等词语的意思，学生们都听得很认真，教学效果很好。 第二课时 教学内容：学习课文第一、二自然段。 教学目的：正确观察图画，懂得句子之间的联系， ??????????正确理解第一、二自然段的意思。 教学过程： 一、复习 1、读课文，打手语。 2、默写词语： 绊倒?????热烈?????鼓掌?????应该 二、理解课文内容. 1、学习第一自然段： （1）出示挂图，引导学生看图，理解图意。 （2）提问： ????说说图中有谁？她怎么了？ （3）根据学生的回答，板书： ????李小鸥??????绊倒了 （4）指名读第一自然段。 （5）图与课文相联系，说说第一自然段写了什么事情？ （6）集体读第一自然段。 （7）练习背诵第一自然段。 2、学习第二自然段： （1）出示挂图，引导学生看图，理解图意。 （2）提问： 李小鸥绊倒以后，谁看见了？ 王小芳是怎么做的？ 哪一个词表现了王小芳动作快，表现他乐于助人的好思想？ （3）根据学生回答板书： 马上跑过去 （4）对于王小芳的热心帮助李小欧是怎么说的？ 王小芳的表现如何？ （5）集体读课文第二自然段。 （6）把一、二自然段连起来读一遍。 （7）练习背诵一、二自然段。 三、巩固练习 1、教师指图要求学生说出图意，复述第一、二自然段。 2、练习背诵一、二自然段。 四、课堂总结 五、作业 背诵课文一、二自然段。 ??课后记： ???????本节课主要分析了课文第一、二自然段的内容，通过引导学生观察图画，图文结合来帮助学生理解句子，学生基本上都理解了句子意思。 ? 第三课时 教学内容：学习课文第三自然段内容。 教学目的：正确观察图画，理解课文第三自然段内容。 ??????????教育学生学习王小芳帮助他人的思想品德。 教学过程： 一、复习 1、默写词语： ???????一次??????李小鸥???????绊倒??????王小芳???? ???????热烈???????鼓掌????????应该 2、看挂图，复述一、二自然段。 二、新授 1、指名读第三自然段。 2、出示挂图，引导学生看图，理解图意。 3、提问： 图中画的是什么地方？有什么人？ 他们在干什么？ 4、根据学生回答板书： 班级里????老师?????同学们???????热烈?????鼓掌 5、提问： 对于老师和同学们的表扬、鼓掌，王小芳说了什么？ 6、教师重点板书： 这是我应该做的。 7、集体读第三自然段。 8、练习背诵第三自然段。 9、集体看图，试着背诵全文。 三、指导朗读、背诵。 1、教师示范看图复述课文。 2、教师指导学生边看图边复述课文。 3、集体背诵课文。 4、学生自由读课文，注意长句的停顿，以及人物语言。 四、课堂总结 五、作业 ?????1、背默课文。 ???????2、抄写课文。 ??课后记： ?????????本节课主要学习了课文第三自然段的内容，在学生都理解句子意思后，又教育学生要向课文中的“王小芳”学习，学习她助人为乐的思想品质，学生都表示愿意帮助他人。 第四课时 教学内容：完成课后的1、2、3题。 教学目的：要求每个学生都能正确的完成习题。 教学过程： 一、复习 1、背诵课文。 2、默写课文。 二、课后练习 1、读拼音，打指语，写词语。 ??????????（见课本） （1）教师领学生读拼音，打指语。 （2）看拼音，说出词语，并在书上填写。 （3）教师统一批改纠正。 2、读读讲讲下面的词语。 绊倒了???????扶起来???????谢谢????? 不用谢???????表扬?????????热烈鼓掌 （1）教师领学生读词语，打手语。 （2）指名读词语。 （3）指名说说词语的意思。 （4）教师讲词语的意思。 （5）集体读词语，打手语。 3、填空，在读一读。 李小鸥被（???????