聋校语文第五册第5课《小八路》教案.docxVIP

5??小八路 第一课时 教学内容：学习本课的生字、新词。 教学目的：学会本课的六个新词，能正确书写词语和理解新词意思。 教学过程： 一、导入课题。 二、初步感知课文内容，学习生字词。 1、出示挂图，让学生初步感知图意。 2、从图中人物的穿戴上，可以看出他是谁？ 3、出示放大课文。 4、范读课文。 5、找出生字词： 胳膊?????臂章?????原来???? 摊???????专心?????啊 6、要求学生在书上划出这些生字词。 7、代理学生读词语，加拼音，打指语。 8、学生认读词语。 9、指名学生读词语，注意纠正。 10、齐读词语。 11、指导书写： （1）帮助学生分析字的结构。 （2）学生练写，教师指导。 三、巩固练习 1、指名读词语。 2、引导学生说说词语的意思。 四、作业 抄写本课生字、新词。 ?课后记： ?????本节课主要学习了生字词，重点讲解了“胳膊、臂章、原来、摊、专心?”等词语的意思，学生们都听得很认真，教学效果很好。 ? 第二课时 教学内容：学习课文内容。 教学目的：正确观察图画，懂得句子之间的联系，正确理解课文意思。 教学过程： 一、检查复习 1、指名读词语： 胳膊?????臂章?????原来???? 膝盖?????专心?????爱学习 2、默写词语。 二、理解课文内容。 1、学习一、二自然段。 （1）指名学生读一、二自然段。 （2）让学生带着问题读课文： 第一自然段有几句话？ 他是谁？ （3）指导学生看图，并思考： 他身上穿什么？头上戴什么？脚上穿什么？胳膊上有什么？ （4）让学生回答，教师板书： 身穿军装????????????? 头戴军帽?????????????是个????????小八路 脚穿草鞋 胳膊上有臂章 （5）指导学生在理解句子的基础上读课文。 （6）指名学生读课文。 （7）集体朗读课文。 2、学习第三自然段。 （1）看图，观察小八路在做什么。 （2）指名学生读第三自然段。 （3）问：小八路在做什么？ 坐在石头上，眼睛看着摊在膝盖上的小本子。 4、问：从中可以看出他是个什么样的人？ 学生回答，老师板书：是个爱学习的小八路。 5、学生读第三自然段。 6、指导学生朗读。 三、巩固练习 1、读课文。 2、说说小八路是个什么样的人。 四、作业 ?????抄写课文。 ?课后记： ?????看图学文的关键是引导学生仔细观察图画，并能用自己的话把观察到的内容表达出来。通过本课的学习，学生基本学会了如何进行观察一个人，但是在语言表达上还需要进一步引导。 第三课时 教学内容：朗读、背诵课文，完成课后部分习题。 教学目的：要求学生在理解意思的基础上背诵课文。 教学过程： 一、检查复习 默写词语。 胳膊?????臂章?????膝盖?????原来?????专心???? 二、朗读、背诵 1、出示放大课文，集体朗读。 2、指导学生读长句。 3、集体读课文。 4、练习背诵。 （1）教师示范。 （2）指导学生在理解意思的基础上背诵课文。 （3）让学生试着背诵。 （4）指名学生背诵。 三、练习 1、练习第一题 （1）出示习题： 军（???????）（???????）????草（???????）（???????）????????????????????? 眼（???????）（???????）????学（???????）（???????） （2）老师举例。 （3）让学生组词。 （4）师生评议。 2、练习第二题 （1）出示习题：读读讲讲下面的词语。 军帽?????草鞋?????胳膊?? 军装?????臂章?????膝盖 （2）读词语。 （3）让学生说说词语的意思。 （4）集体读一读。 四、作业 ??背诵课文。 ?课后记： ?????本节课主要是引导学生读句子，帮助学生更进一步理解课文意思，并要求在理解意思的基础上背诵课文。本课教学效果不是很好，只有伍青艳达到了要求，今后还需在这方面下功夫。 第四课时 教学内容：完成课后习题。 教学目的：巩固、复习课文内容，要求学生都能正确完成习题 。 教学过程： 一、检查复习 1、给词语注音。 ????（????????）???（????????）???（??????） ????????胳膊???????????膝盖???????????军 装 ????（????????） ??（????????）? ???????臂章???????????草 鞋 2、组词。 ???军（?????????）（?????????）???????学（????????）（????????） 二、练习 1、第3题： （1）出示习题，把下面的词语排列成通顺的句子。 ?????????眼睛???膝盖上的???看???小八路的???摊在???小本子 ????????????????????????????????????????