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春天，天气暖和了
第一课时
教学内容：学习课文里的第一个句子及生字、词。
教学目的：1、学会课文第一个句子里的生字、新词；能独立拼读新音节；理解词义并学习使用词语。
?????2、通过观察图画，理解句子的意思。
教学过程：
一、谈话导入新课。
??同学们，知道现在是什么季节吗？一年有几个季节？今天，我们一起认识四季。
二、看图学习第一句话。
?1、出示图片，指导看图：
（1）图上画的是什么季节？从哪可以看出来？
（2）柳树怎么样了？
2、引导学生看图说句子。
3、板书句子：
春天，天气暖和了。校园里的柳树长出了嫩绿的叶子。
4、带领学生读句子。
5、指名读句子，师正音。
6、理解词语的意思：
?????????春天???暖和????柳树????嫩绿
7、帮助学生理解句子的意思。
8、学生自由读句子，进一步体会句子的意思。
三、指导书写生字。
1、从句子中找出生字：
春???气???暖???柳???嫩
2、师范写，强调字的结构。
3、学生练写生字。
4、评议学生写的字。
四、课堂小结。
???这节课我们看图学习了第一个句子，感受了春天的气息，找一找，春天还有哪些景物。
五、布置作业。
? 熟读句子，练写生字。
课后记：
?本节课主要学习了课文里的第一句话，认识了春天，感受了春天的气息，碰巧我们现在正处于春天，所以教学起来比较容易，学生都学得很认真。
第二课时
教学内容：学习课文里的第二个句子及生字、词。
教学目的：1、学会课文第二个句子里的生字、新词；能独立拼读新音节；理解词义并学习使用词语。
????????2、通过观察图画，理解句子的意思。
?
教学过程：
一、复习检查。
1、认读词语卡片：
春天????暖和????柳树?????嫩绿
2、默写第一个句子。
二、看图学习第二句话。
1、出示图片，指导看图。
（1）图上画的是什么季节？从哪可以看出来？
（2）树上是什么动物？
2、引导学生看图说句子。
3、板书句子：
夏天，天气热了。树上的蝉儿不停的叫着。
4、带领学生读句子。
5、指名读句子，师正音。
6、齐读句子。
7、指导书写句子中的生字。
（1）找出生字读一读：夏??蝉??停??叫
（2）师范写生字，强调字的结构。
（3）学生练写生字。
（4）展示学生写的字。
三、课堂小结
这节课我们学习了第二个句子，感受了夏天的气息，想一想，夏天还有哪些景物。
四、布置作业。
熟读句子，练写生字。
课后记：
本节课主要学习了课文里的第二句话，认识了夏天。夏天是同学们最喜欢的季节，在夏季，天气热了，同学们最感兴趣的事就是吃冰棍儿，所以在教学时，同学们都很兴奋，学得很认真。
第三课时
教学内容：学习课文里的第三个句子及生字、词。
教学目的：1、学会课文第三个句子里的生字、新词；能独立拼读新音节；理解词义并学习使用词语。
??? ?2、通过观察图画，理解句子的意思。
教学过程：
一、复习检查。
1、认读词语卡片：
夏天???天气????蝉????停???叫
2、指名读词语。
二、看图学习第三个句子。
1、出示图片，指导看图。
（1）图上画的是什么季节？从哪里可以看出来？
（2）柳树的叶子怎么样了？
2、引导学生说说图意。
3、板书句子：
秋天，天气凉了。柳树的叶子变黄了。黄叶纷纷从树上落下来。
4、带领学生读句子。
5、指名读句子，师正音。
6理解词语“黄叶、纷纷、落下来”的意思。
7、结合图，理解句子的意思。
8、齐读句子。
三、指导书写生字。
1、找出第三句话中的生字：
变???纷
2、师范写生字。
3、学生练写。
4、展示学生写的字。
四、课堂小结。
这节课我们看图学习了第三个句子，感受了秋天的气息，找一找，秋天还有哪些景物。
五、布置作业。
熟读句子，练写生字。
课后记：
本节课主要学习了课文里的第三句话，认识了秋天。秋天，天气凉爽了，同学们较喜欢过秋天，学习句子起来也很感兴趣，所以学得很认真，教学效果较好。
第四课时
教学内容：学习课文里的第四个句子及生字、词。
教学目的：1、学会课文第四个句子里的生字、新词；能独立拼读新音节；理解词义并学习使用词语。
???? 2、通过观察图画，理解句子的意思。
教学过程：
一、复习检查。
1、看第四幅图说句子。
2、认识词语卡片：
????冬天??天气??小河??结冰
?二、看图学习第四个句子。
??1、出示第四幅图，指导看图。
（1）图上画的是什么季节？从哪里可以看出来？
（2）小河里的水怎么样了？
??2、引导学生说句子。
??3、板书句子：
?????????冬天，天气冷了，小河里的水结冰了。
??4、带领学生读句子。
??5、指名读句子，师正音。
??6、理解词语“结冰”的意思。
??7、结合图理解句子的意思。
??8、齐读句子。
?三、指导书写生字。
??1、找出第四句话中的
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