聋校语文第六册第10课《养小鸭》教案.docxVIP

10 养小鸭 教学内容：5个生字词、1篇课文 教学目的： 1、学会本课5个生字和新词，会用常用词语说、写句子。 2、正确观察图画，理解句子的意思和句子之间的联系，理解课文内容，教育学生要热爱农业劳动。 3、学习用“什么（或谁）在哪里，一边做什么，一边做什么”的句式说、写句子。 4、会背诵和默写课文。 5、能仿照课文，联系实际，说、写几句意思连贯的话。 教学重点： 理解句子的意思和课文内容。 教学难点： 联系实际，说、写几句意思连贯的话。 教具准备：放大课文、词语卡片、挂图 教学时间：5课时 教学过程： 第一课时 教学内容：5个生字新词 教学目的：学会本课5个生字和新词，会用常用词语说、写句子；扫除生字词障碍，预习课文。 教学过程： 一、导入新课： 同学们，你们会养小鸭吗？你们养过小鸭吗？这节课我们学习第10 课《养小鸭》（板书课题），看看小作者“我”是怎样养小鸭的？ 二、教学生字新词 1、默读课文，划出不认识的字词。 2、板书生字词及其拼音 挖????些????铺????扑通????小虾 3、指导学生拼读音节，正音。 4、领读词语，学习手势。 5、再读课文，找出不理解的词语。 6、讲解词意。 扁扁的：看图理解。 一摇一摆的：观察图中小鸭子走路时的样子，并辅以动作。 挖、铺：动作演示。 些：一些，表示数量少。结合它后面的词语来理解。 扑通扑通：这是小鸭子跳到水里发出的声音。 7、指导书写。 8、读带有生字新词的句子，理解句子意思。 三、巩固练习 1、读字、词，讲讲词语的意思。 2、初读课文，了解课文内容。 四、作业：抄写生字新词。读课文。 课后分析：本课的生字词很少，教学中通过演示、结合生活经验讲解，学生掌握了本课的生字词并初步了解了课文内容。? 第二课时 教学内容：讲读课文 教学目的：正确观察图画，理解句子的意思，理解课文内容，教育学生要热爱农业劳动。学习用“什么（或谁）在哪里，一边做什么，一边做什么”的句式说、写句子。 教学过程： 一、复习 看（听）写词语。 挖野菜????一些????一摇一摆????铺干草????小虾????扑通扑通 二、新授 1、指导学生朗读课文。 2、边读句子边对照图画，理解句子的意思，重点理解两个句子： （1）小鸭的嘴扁扁的，脚向扇子一样，走起路来一摇一摆的，真可爱。 （2）它们看见水，高兴极了，拍拍翅膀，扑通扑通地跳到河里去了。 3、读课文，思考下面的问题，并从课文中找出答案。 （1）小鸭是什么样子的？ （2）小鸭喜欢吃什么？ （3）“我”是怎样养小鸭的？ 4、指导学生仿写句子。 （小鸭在河里），一边（游水），一边（捉小鱼小虾吃）。 （??????????），一边（????），一边（????????????）。 5、指导学生正确地朗读课文。 三、巩固练习 1、读句子，讲讲句子的意思。 2、边看图边读课文，理解课文内容。 3、学习复述课文。 四、课堂小结：教育学生要热爱农业劳动。 五、作业：熟读课文。 课后分析：课文描写了小鸭的样子、小鸭喜欢吃什么、“我”是怎样养小鸭的，我通过指导学生看图、演示、讲解使学生理解了句子意思和课文内容。? 第三课时 教学内容：讲读课文 教学目的：理解句子的意思，理解课文内容和句子之间的联系。 教学过程： 一、复习 1、讲讲句子的意思。 2、复述课文的内容。 二、新授 1、读课文，说说课文有多少个句子。 2、说说每个句子的主要意思： 第1句：“我”家养了十只小鸭。 第2句：小鸭的嘴、脚的形状及走路的样子。 第3句：“我”天天喂东西给小鸭吃。 第4句：“我”常常打扫小鸭的窝。 第5句：小鸭长大了，我赶他们到河边去。 第6句：小鸭看见水，高兴地跳下去。 第7句：小鸭在河里游水，捉鱼虾吃。 3、读1、2句，提问：小鸭是什么样子的？（生答）小结：这个自然段主要讲了小鸭的样子。 4、读3—7句，注意读出句子的停顿。思考： （1）小鸭子小的时候，“我”是怎么做的？在课文中划出相关的语句。 （2）小鸭大些了，“我”又是怎样做的？在课文中划出相关的语句。 小结：这两个自然段主要是写“我”怎样养小鸭的。 三、巩固练习 1、读课文，读出句子之间、自然段之间的停顿。 2、说说课文先讲什么，再讲什么，最后讲什么？ 3、分组复述课文。 四、作业：朗读课文、背诵课文。 课后分析：学生理解了课文内容和句子之间的联系。? 第四课时 教学内容：指导学生完成课后习题 教学目的：巩固本课所学知识，提高学生运用所学知识解决实际问题的能力。 教学过程： 一、复习：背诵课文。 二、综合练习 1、第1题：读拼音，打指语，写词语。 （1）读拼音，打指语。 （2）让学生独立写词语。 （3）评讲。 2、第2题：填空，在读一读。 我天天（????）小虫和小鱼，（????）野菜，（????）小鸭吃。我还常常（????）小鸭的窝。