聋校语文第五册第18课《小喇叭》教案.docxVIP

18 小喇叭 教学内容：学习课文九个生字和新词，正确理解课文意思。 教学要求： 1、学会本课九个生字和新词。会用常用词语说、写句子。 2、正确理解句子意思，理解句子内容。教育学生平时要关心老人。 3、能正确地、流畅地朗读课文。会背诵和默写课文。 教学重点： 学会生字和新词，正确理解句子意思。 教学难点： 理解句子意思和课文内容。 教学方法：讲解法、演示法、观察法、练习法 教学准备：放大课文、挂图、练习本 教学安排：4课时 教学步骤： ????????????????????????????第一课时 教学内容：学习课文生字和新词。 教学目的：学会本课九个生字和新词。会用常用词语说、写句子。 教学过程： 一、导入新课 前两天我们学习了《水仙花》，今天我们一起来学习第十八课《小喇叭》。 二、学习生字词 1、读课文，找出生字词。 2、板书生字词： ????喇叭????牵牛花????花骨朵?????篱笆???? ????姑娘????邻居??????温暖???????银丝般 3、打指语，教学读音。 4、指导书写： ????特别注意“喇”“骨”“篱”“邻”等容易写错的字。 5、结合句子讲解词义。 ????小喇叭：原指一种乐器，在课文中不是指真的喇叭。 ????花骨朵：可以让学生看实物理解词义。 ????银丝般：像银丝一样。 6、教学组词： ????喇（喇叭）??牵（牵牛花）??骨（花骨朵） ????篱（篱笆）??笆（篱笆）????姑（姑娘） ????邻（邻居）??居（邻居）????温（温暖） ????丝（银丝）??般（一般） 7、读词语，进一步理解词义。 三、练习 1、读课文。 2、读生字、新词。 四、作业 抄写生字、新词。 课后记： ????本节课主要帮助学生扫除了生字、新词障碍，重点讲了“喇、牵、骨、篱、笆、暖、银”等字的书写和新词意思的理解，学生都已掌握。 第二课时 教学内容：学习课文内容。 教学目的：正确理解句子意思，理解句子内容。教育学生平时要关心老人。 教学过程： 一、复习检查 给下面的字组词： ?喇（?????）??牵（?????）??骨（??????） ????篱（?????）??笆（?????）????姑（?????） ????邻（?????）??居（?????）????温（?????） ????丝（?????）??般（?????） 二、讲读课文 1、教学第一自然段： （1）读第一自然段。 ??（2）第一自然段写：早晨，牵牛花把花骨朵送过了篱笆（送到了老奶奶的家）。 2、教学第二自然段： ??（1）读课文第二自然段。 ??（2）引导学生对照图，理解课文内容。 ??（3）总结第二自然段写了什么？ ???????写种花的小姑娘走进老奶奶家。 3、第三自然段： ??（1）设问：小姑娘走进老奶奶家做什么呢？过渡到第三自然段。 ??（2）齐读第三自然段。 ??（3）对照图理解课文意思。 ??（4）总结段意：小姑娘扶着老奶奶坐在篱笆下，给老奶奶讲故事，老奶奶高兴地笑了。 4、讲读第四自然段： ??（1）读课文第四自然段。 ??（2）理解课文意思，总结段意：篱笆上的牵牛花看见了（小姑娘关心老奶奶，老奶奶生活得很幸福），花骨朵变成了小喇叭（笑了）。 5、齐读课文，进一步理解课文意思。 三、巩固练习 指名学生说说每个自然段的主要内容。 四、课堂小结 议一议课文中小姑娘的行为，讨论一下我们应该怎么做。 五、作业 抄写课文。 课后记： ?????本节课主要学习了课文内容，在引导学生理解课文内容时，我把重点放在词语的理解上，如“邻居”、“银丝般”等。学生掌握很好。同时教育学生要向图中的小姑娘学习，尊敬老人。 ? 第三课时 教学内容：朗读课文，体会课文的内在联系。 教学目的：能正确地、流畅地朗读课文。会背诵和默写课文。 教学过程： 一、复习检查 指名学生看图复述课文内容。 二、指导朗读 1、教师示范读课文。 2、让学生齐读课文，注意句子间的停顿。 3、指名学生读课文，教师个别指导。 4、分组朗读课文。 三、体会课文的内在联系 1、指名学生说说第二、三自然段的意思。 ????第二、三自然段写小姑娘关心老奶奶，把温暖送给老奶奶。 2、第一、四自然段写牵牛花和阳光把温暖送给老奶奶，把赞扬送给小姑娘。 3、这篇课文生动形象地赞扬了小姑娘关心邻居老奶奶的好品质。 4、教育学生要向课文中的小姑娘学习，学习她关心他人的好品质。 四、作业 1、预习课后练习。 2、朗读课文，背默课文。 课后记： ?????本节课主要采用多种形式带领学生朗读课文，通过读的训练加深学生对课文的理解和提高学生的语文能力。同时向学生灌输尊老爱老的传统美德。? 第四课时 教学内容：完成课后的练习。 教学目的：复习、巩固课文内容。 教学过程： 一、检查学生背诵课文的情况。 二、读拼音，打指语，