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水平一跳短绳教学设计 单位：新林二小 教师：檀俊 教材分析： 跳绳是小学生十分喜欢的一种体育活动 . 由于设备简单 , 不需要很大的场地 容易开展 , 是小学体育教材中较好的内容 . 通过跳绳活动能够促进学生上下肢肌 肉、关节、韧带和内脏机能的发展，对于发展弹跳力、灵敏、协调性等具有显 著作用。通过本节课的学习，使学生掌握了跳绳的基本动作，同时身体素质方 面也得到了锻炼。另外，除了锻炼身体功能外，也培养了学生观察，判断，机 敏，果敢等能力和心理品质，以及协作意识和能力等。另外，教材中也着重提 到，让体育与音乐相结合，让学生在美妙或欢快的音乐声中提高兴趣，积极参 与到本节课中。所以，这节课我适当的穿插了一些歌曲或音乐，使学生的学习 兴趣更高效果比较好。因此，也达到了本教材的目的。 学情分析： 本节课的授课对象是小学一年学生。作为该阶段的学生，他们天真活泼， 模仿力强、喜欢表现，但好动，不能很好地控制自己的行为，一部分还存在任 性、娇气等不良的心理倾向。为此，针对他们喜欢游戏、喜欢展示的共性特点 和个性差异，我选择以跳绳游戏为活动主形式，以绳激趣，营造浓厚个人竞争 和团体竞争氛围。跳绳是小学阶段发展学生下肢弹跳能力及爆发力、上下肢协 调性的重要教学内容之一，也是学生喜爱、能够广泛开展的一项运动，对于低 年级学生来讲直接进行跳跃还有一定的难度。 教学目标： 根据体育课程标准的学习领域目标，以及二年级学生的特点，我初步预设 了本节课的教学目标： 1 、情感、态度、价值观：激发学生积极参与体育活动的兴趣，让学生在活 动中展示自我，快乐锻炼，增强团队合作意识和竞争意识。 2 、知识与技能：发展协调、灵敏的素质，促进智力开发。 教学重点和难点 重 点：通过各种跳绳游戏的体验活动掌握一定的技能。 难 点：在练习中，能够掌握跳绳活动方法， 做到自主学练和合作锻炼。 教学过程 设计意 教学环节 教师活动 预设学生行为 图 一、课堂常规： 教学活 一、准备活动 1、通过 1、体委整队、师生问好、动 1、教师 1、学生站四列横队。 这节课 报告人数、检查服装。 讲解动作方法 2、学生认真听讲，注意关查。 的学习， 2、宣布课的内容和任 和要领。 2 、教 3、听从指挥注意力集中。 使学生 务。 师做分解和完 4、学生充分活动各关节。 进一步 二、准备活动： 1、队 整动作示范。 二、教学活动 掌握跳 列：慢跑 3、教师给学生 1、学生认真听讲动作方法和 小绳的 2、徒手操。 个别指导。 要领。 方法和 3、专项准备活动。 4 、找学生表 2、学生集体练习。 正确的 三、基本部分 演。 3、学生分组练习。 姿势。 一、跳小绳： 游戏活 4 神饱满动作轻松整齐一致。 2、提高 重点：摇绳要协调。