八年级下册语文（语文） 11　放下你的鞭子.pptVIP

八年级语文下册(语文版) 第三单元 11　放下你的鞭子 1．文题诠释 作者用“放下你的鞭子”这样一个祈使句为题，语气强烈，具有震撼力和感召力。号召中国人团结起来，共同反对侵略者，掌握自己的命运，在血与火的斗争中寻求生存的权利。 2．背景链接 1931年日寇发动了“九一八”事变，由于国民党政府奉行不抵抗政策，东北三省很快就相继沦陷，大批东北人被迫逃进了关内。1937年抗日战争全面爆发，抗日的烈火燃遍了全国。《放下你的鞭子》这样的街头剧，成了团结民众、发动民众、鼓舞民众奋起抗战的有力武器。 3．主题解说 戏剧通过卖艺父女因家乡被日寇占领，离乡背井、街头卖艺的痛苦经历，揭示了日本帝国主义和卖国汉奸才是人们生活贫困的根源，告诫人们要团结起来奋力反抗。 4．相关链接 (1)戏剧是一种综合性舞台艺术，这里所说的戏剧实际上是剧本，即与小说、诗歌、散文并列的一种文体。 (2)戏剧语言包括人物语言(即台词)和舞台说明。舞台说明是写在剧本每一幕的开端、结尾和对话中间的说明性文字。 (3)按照不同的标准，戏剧可分为不同的种类： 按艺术形式和表现手法分，可分为话剧、歌剧和舞剧。 按剧情繁简和结构分，可分为独幕剧和多幕剧。 按题材反映的时代分，分为历史剧、现代剧。 按矛盾冲突的性质分，分为悲剧、喜剧、正剧。 (4)街头剧也称广场剧。一种不受舞台和剧场条件限制，适合于街头广场演出的戏剧形式。 君子坦荡荡，小人长戚戚。——《论语》 【译文】　君子心胸开朗，思想上坦率洁净。小人心里欲念太多，心理负担很重，就常忧虑、担心。 【感悟】　作为君子，应当有宽广的胸怀，可以容忍别人，容纳各种事件，不计个人利害得失；心胸狭窄，与人为恶、与己为难，时常忧愁，局促不安，就不可能成为君子。 sāo 2．下列词语中没有错别字的一项是( ) A．颁发　　　暴躁　　　关健词　　　南腔北调 B．骚动 作辑 赤裸裸 秩序井然 C．高粱 忿忿 中轴线 生吞活剥 D．掩面 蓝球 练习簿 莫衷一是 (点拨：A.关健词—关键词；B.作辑—作揖；D.蓝球—篮球) yī jī 畜 媚 蹋 C D 3．(2015，武汉)下列各项中，有语病的一项是( ) A．记者探访多家药店发现，部分药品价格上调，绝大多数药品价格保持稳定。 B．长江文明馆的筹建填补了全国范围内没有以大河流域为主题博物馆的空白。 C．城管委鼓励在地铁站周边设置非机动车收费停车位，以满足市民出行的需求。 D．“湖北省环保政府奖”近日揭晓，获奖者中首次出现两位农民，并代表获奖者发言。 (点拨：本题考查病句的辨析，难度中等。D项成分残缺，应把“并”改为“他们”。) 4．问句的作用往往是为了表达某种感情，试分析以下问句各表达了什么样的感情。 (1)“我们空着两只手，又没有亲戚朋友，叫我们到哪里去找饭吃？” 通过疑问的语气来发泄心中的怨气和愤怒。 (2)“唉，真要命，我疯啦，怎么的，怎么，我怎么会下这样的毒手鞭打我自己的女儿呢？” 通过质问自己来实现自我反省，充满无奈和悔恨。 5．整体感知。 (1)本剧中的汉子和香姐各是怎样的形象？ 汉子： 是一个在外流浪多年，衣食无着、穷困潦倒的难民。他虽然沾染了不少的江湖习气，但始终保持着一颗爱国之心，没有泯灭父女之情。 香姐：____________________________________________________ 　(2)青工在剧中起到了什么作用？ 青工的出现推动了情节的发展，而且由青工来揭示出本文的主题——团结起来抗日，才能有出路。 是一个有孝心、懂事、善于思考、有反抗意识的女青年。 6．(2015，海南)仿照画线句，在横线上续写一句话，使之与画线的句子构成排比句。 大自然给予我们许多的人生启示：蝉在枝头鸣叫，是为了唱响生命的赞歌；种子在土里静卧，是为了积蓄成长的力量；________________，_________________________________，__________________。 7．(2015，吉林)校戏剧社正在排练课本剧。小明只顾表现自己，总是抢别人的戏份，导致排练很不顺利。社长小刚觉得小明虽然热情很高，但应该学会与大家合作。假如你是小刚，会怎样委婉地劝说小明？请把劝说的话写下来。 小明，你们表演很精彩，但是如果你能和大家配合得再默契些，我们的课本剧表演一定会精彩。 雄鹰在蓝天翱翔 是为了探寻奋斗的目标落叶在风中飞舞 是为了展示曼妙的舞姿 杨：(向穆仁智)穆先生…… 穆仁智不答理。 黄：(一会儿)老杨，我可不能再等啦，两条路你自己拣吧：给人，还是还帐？ 穆：老杨，今儿少东家蛮高兴的，不要得罪了少东家——吃不了兜着！ 黄：(怒)不要给他讲了，快给他写个文书，叫他明天把人送来！ (怒，欲下) 杨：(