我是班级值日生.docVIP

人教版二年级上册《道德与法制》第7课我是班级值日生 PAGE PAGE 1 课题 7、我是班级值日生 教学对象 二年级 课时：第一课时 提供者：毕娇娇 单位：蒙城县许疃镇曹圩小学 一、教学内容分析 《我是班级值日生》是道德与法治第二单元《我们的班级》中的第3个话题，引导学生从自己的班级生活出发，认识和了解班集体并体验集体生活的愉快，增强集体荣誉感和主人翁意识。以学生最熟悉的班主任、同学为切入口，由为班级争荣誉到当好值日生，再到为班级管理建设出力，步步深入，符合低年级儿童的认知规律。本课教材设置了四个情景活动——“今天我值日”、“这种情况怎么办”、“羊羊值日”和“夸夸我班的值日生”，旨在引导学生了解值日内容，经历值日过程，培养热爱集体、热爱劳动的情感。 二、教学目标 【知识与能力目标】 1、知道值日的内容； 2、了解做值日生的一些基本技能和具体方法，学做值日生。 【过程与方法目标】 通过看图片、听音乐、小组讨论、汇报交流等不同方法与同伴合作、交流，分享感受和活动成果，从而体会值日的内容与正确做法。 【情感态度价值观目标】 培养学生热爱班集体和对同学、对班级的责任感，萌发为集体服务的自豪感。 三、学习者特征分析 由于二年级的小学生以前倍受家长、亲人等的百般呵护，自小娇生惯养，故集体卫生意识淡薄，具有纸屑、果皮等垃圾乱抛、乱扔的陋习；部分学生有为班级服务的热情但却不知从何下手，不明白值日生应该做哪些事情。还有的同学遇到事情不能妥善解决，集体的责任感容易受到打击。 四、教学策略选择与设计 　 通过课前交流，我了解到部分学生能知道值日的基本事宜，但具体动手能力差，维护班级环境的意识不强。所以，我设计教学时将班级最基本的“卫生值日”作为重点。通过观看图片，使学生意识到干净整洁的环境有助于学习；通过讨论交流、亲身示范、学生动手操作等方式使学生掌握打扫卫生的基本技能和方法；“接着通过遇到问题怎么办”这一环节讨论辨析，使学生明白值日除了掌握技能和方法，还要树立正确的值日观，懂得合理分工，团结合作。拓展延伸部分通过“动动手，爱班级”的环节，帮助学生树立良好的卫生习惯。课堂小结部分通过配乐朗读儿歌既愉悦了学生的身心又巩固了所学内容。 五、教学重点与难点 【教学重点】 1、知道值日的内容； 2、初步掌握卫生值日的基本技能与方法。 【教学难点】 培养学生愿意做好值日工作，热爱班集体，愿意为班级的荣誉做出自己的努力的态度。 六、教学准备 1、课前拍摄教室环境照片；扫把等卫生工具。 2、多媒体课件 七、教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、情景导入 1、多媒体出示教室图片（①课桌歪歪斜斜，遍地狼藉。②教室里窗明几净。） 2、提问：小朋友，你们知道是谁把教室打扫得干干净净的吗？（值日生！） 3、说一说：在这样的教室里学习，你的心情会怎么样？ 小结：在干净、整洁的教室里学习、生活会感到很舒服、很高兴。那值日的具体工作是什么？怎样才能当好值日生呢？一起来学习第七课《我是班级值日生》吧！板书课题。 1、学生观看图片。 2、举手回答教师提问。 3、齐读课题。 通过观看图片及回答教师提问的方式引入新课，激发学生的学习兴趣。 二、活动探究学习新知 （一）活动一：今天我值日 1、这个学期开始，咱们班的同学都开始轮流值日了，你知道自己是哪一天值日吗？你值日的时候做了些什么呢？ 2、现在我们一起回顾，值日生都要做些什么活儿啊？ 3、出示课件：认真做值日 小组交流：这些同学在干什么？他们是怎么做的？说说自己是怎样做值日的？ eq \o\ac(○,1)学扫地 （1）学生交流如何扫地。 （2）请学生示范扫地。 （3）教师小结扫地要领：扫地前一定要先洒点水。正确握住扫把；按照一定顺序，从前往后或从后往前扫，不遗漏每一处地方。 eq \o\ac(○,2)摆桌子 （1）请学生示范摆桌子，在活动中发现问题。 （2）教师小结：摆桌子就像我们平时站队做操，要向第一个桌子看齐。 eq \o\ac(○,3)卫生工具要规整 图片出示不整齐的卫生工具，引导学生发现问题。 教师小结：卫生工具首先要归位，然后按照从高到低或从低到高的顺序或者是分类摆放等。 教师小结：在做值日时，掌握方法技巧，按照顺序很重要比如在擦黑板时，要先用板擦儿擦，然后再用湿布擦。扫地时，应该先在地上撒点儿水，然后再轻轻扫。最后把桌椅擦干净、摆齐。倒土时不要跑，以免把纸屑掉在地上。 来，咱们轻松一下，听一首好听的歌曲，你会进一步明确我们做值日时应该做些什么。 放歌曲《今天我值日》? 一首欢乐的歌曲让我们再次感受到值日带给我们的快乐，做一名值日生是多么光荣的事情啊！ 活动二：这种情况怎么办 1、指导学生阅读教材第27页。 2、提问：值日生值日时也会遇到难题，你们能帮帮他们吗？