教学设计(圆柱表面积和体积的综合练习)资料讲解.docVIP

1 教学设计（圆柱表面积和体积的综合练习） 基本信息 学 科 数学 年 级 六年级 教学形式 授课 教 师 王智慧 单 位 宜城市实验小学 课题名称 圆柱表面积和体积的综合练习 学情分析 熟练掌握求圆柱表面积和体积的方法 教学目标 使学生进一步熟练掌握求圆柱表面和体积的方法，并能运用所学的知识解决有关问题 教学过程 一、基础练习 1、说一说 （1）圆柱表面积的计算方法 （2）运用表面积知识解决实际问题时要注意什么？ （3）圆柱体积的计算公式 （4）计算圆柱体积需要什么已知条件？ 已知条件 问题 底面积 高 体 积 底面半径 高 底面直径 高 底面周长 高 2、算一算 （1）一个圆柱体侧面积是50.24cm2，底面积是12.56cm2，它的表面是多少平方厘米？ （2）一个圆柱体底面半径10厘米，高20厘米，它的表面积是多少平方厘米？体积是多少立方厘米？ （3）圆柱的表面积与求体积有什么区别？ 二、综合练习 1、选择题（选择正确答案） （1）一个铁皮水桶能装水多少升是求水桶的（侧面积；表面积；容积；体积） （2）做一圆柱体的油桶，至少要用多少铁皮？是求油桶的（侧面积；表面积；容积；体积） 2、一个圆柱体积是94.2立方厘米，底面直径4厘米，高是多少？ 板书设计 板书课题 作业或预习 巩固练习 1、第9～11题独立完成 2、集体订正 自我评价 反思这节课，给我带来了很多启示，一位好的数学老师必须具备全面、科学调控课堂的能力，及时抓住课堂的生成点，适时点拨，拓展延伸。与此同时，教师还不能忽视知识的前后联系，不能让知识搁浅，做好做实日常工作，让数学思想、数学方法、数学知识扎根学生心中。 组长评议或同行评议（可选多人）： 评议一单位： 姓名： 日期： 2，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 2，侵权必究 联系Q 2， 2，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 2，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 侵权必究 联系Q