教学设计：正确对待理想与现实幻灯片资料.docVIP

PAGE 1 课题：仰望星空与脚踏实地 ——正确对待理想与现实 学校 月坛中学 授课教师 李飞 班级 初三（2） 课时 一课时 设计思想 生涯规划对于一个人实现人生目标具有积极作用，更可帮助现阶段初三的学生树立正确、积极的人生观并付诸于行动，顺利度过中考前这关键的最后的7个月，本课主要以活动教学的形式开展，关注学生的情感体验。 教学目标 知识目标：懂得理想的重要作用，认识到人生要有具体目标。 能力目标：理解在初三阶段进行生涯规划的重要性，找到自己的理想与现实之间的差距。 情感、态度、价值观目标：增强学生的自信心，使之肩负历史使命，树立人生理想，愿意脚踏实地付出努力。 教学重点、难点 反思并澄清现阶段最重要的事情，将对生涯规划的感悟转化为行动。 教学方法： 活动体验法 情感感悟法 教学环节 教学过程 设计意图 导入活动 看图说话 教师呈现随机字母表，呈现20秒 第一次：没有任何目的性，然后简单提问 第二次：事先告知学生将要回答的问题，但比第一次要增大难度，10秒后进行提问 对比两次结果，学生总结反思 体验目标的作用，让我们更高效完成任务 活动一 引入邓亚萍、张艺谋等精英人物 他们都来自普通，他们都心怀理想 教师讲述哈佛大学的调查研究印证了这些观点，然后让学生反思。 过渡： 通过刚才的交流，同学们了解到了生涯规划、确立目标对我们成长的重要性。 总结：我们为什么需要目标？ 理想是指向未来的奋斗目标，包含生活的方方面面，对人生具有指向、驱动作用。目标是自我实现的量化体现，是满足自我内在满足感、愉悦感、价值感需要的直接体现。 通过活动和讲述，让学生明确长远的人生目标对人生发展有积极作用。说明进行有效生涯规划的重要性。 活动二 他的人生我参与，猜猜他是谁？ 接下来让我们一起走进马云，思考视频中讲述了哪些和实现理想有关的内容？ 马云的梦想——坚持，永不放弃 学生反思并澄清： 明确态度——梦想的实现伴随着汗水和眼泪 活动三 山田本一的故事 通过故事，明确实现理想的过程就像是一场马拉松，我们有时做事半途而废，往往不是因为难度较大或能力太低，而是觉得成功离我们太远，我们因为看不到希望而倦怠，因为倦怠而失败。我们需要将这些目标分解成阶段性小目标。小目标会让我们时刻看到希望，会让我们经常充满成就感，实现小目标，就会赢得大胜利。 明确实现理想的智慧选择是规划人生，分层实现。 活动四 重温青春的梦想 《我们的梦想》——回放一年前在主题班会上每个同学的梦想展示。 情感上引起共鸣 活动五 三年师生情 一起共勉之 分享校园原创作品《这个冬天很温暖》 ——一切都还来得及 也许某一天我们会分散在人海、奔向各自所追求的梦想。 但我依然相信，能够相遇始终是一种缘分。 6月不远。 请让我们在余下的时间内，珍惜彼此的最宝贵的记忆。 希望明年的秋天，还能在熟悉的校园中看到彼此的身影。 然后一起度过一个又一个温暖的冬天。 ? 为了理想，我们脚踏实地做事； 走向未来，我们顶天立地做人。 走了这么久，别忘了当初为什么出发，激励学生，将对生涯规划的感悟转化为行动。 2，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 2，侵权必究 联系Q 2， 2，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 2，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 侵权必究 联系Q