《小鹰学飞》第一课时教案.docVIP

《小鹰学飞》第一课时教案 3186909371 一、教学目标： 1、能正确、流利地朗读课文。 2、学会3-5个生字词 3、理解有关词句，初步理解课文内容。 二、教学重难点： 正确流利的朗读课文，初步理解课文内容。 三、教具： 小黑板、字词卡片、课文插图 四、教学过程：请聪明的小朋友用姿势告诉我，上课应该怎么坐？（坐正！上课！） 1、课题导入 师：蓝蓝的天空是鸟儿的天堂，有谁知道在蓝天中哪种鸟儿飞的又快又高，捕猎时又特别凶猛？ 生：老鹰 师：对！老鹰是天空中最优秀的猎手，它能够在几千米以上的高空中飞行，他的飞行本领是它制胜的法宝，可是大家想不想知道小鹰是怎样一步步成长起来最终成为为鸟中霸王的呢？下面就让我们一起来学习这篇《小鹰学飞》（指向课题），来看一看这只小鹰是怎样学飞的。请大家齐读一遍课题。 生：小鹰学飞。 （若学生将“鹰”读的很好，哎呀，同学们读的真不错，不用老师说，就知道鹰字读前鼻音后鼻音？学生接后鼻音。 若学生读的不太好，同学们要注意哦，鹰字读后鼻音，反复强调，多读几遍。） 2、初读课文 师：先请大家自己朗读课文，在读的时候， 老师有几个要求， 第一、为课文标上自然段； 第二、在读课文的时候要把每个字读正确，难读的地方多读几遍，现在，预备，开始！ （学生自由朗读，教师可巡视） 3、检查读书，学习字词 师：好了，现在老师要来检查你的读书效果咯，师：咱们的下一个环节叫“字词王国游一游”，（出示小黑板），先来看看老师的这些字词景点你刚才在自读课文的时候有没有也划到呢？好了，谁来做第一排字词景点的小游客？ 板书： 1、拼命（pin ming） 2、头顶（ding） 3、老鹰（ying） 4、总算（zong suan） 5、盘旋（pan xuan） 6、好吧（ba） 7、摇头（yao） 8、急促（cu） 9、鼓劲（gu jin） 10、喘气（chuan） 11、矮小（ai） 12、白云（yun） 第一排：读得好：读的这么好，看来你把字词景点的风景都看遍啦，真不错！ 不好：你可不是一个合格的小游客哦，有的景色你可没看到哦。 第二排：好：读的真不错，你不仅游览了景点，还拍了照啦！ 不好：看来这次旅游你没有带照相机哟，读的不是特别好呢！没关系，我们 下次努力！ 第三排：好：你这次的旅游真是太完美了！惹得老师都想同你一起去看一看呢！ 不好：哎呀，好像有点在景点中迷路了哟，赶快多多练习，找回旅游的路线！ （在读的过程中，解释难词词义：拼命： 1、把性命豁出去 2、比喻尽最大的努力； 总算：表示经过相当长的时间之后，某种愿望终于实现。盘旋： 1、坏绕着飞或走 2、徘徊，逗留。鼓劲：鼓动情绪，使振作起来。） 师：三排字词景点都被我们同学们游遍了，现在，我们熟悉的拼音宝宝又要休息一下了，谁来在字词王国做一次环球旅行，把我们所有的景点一次性都游个遍呢？用你们端正的坐姿告诉我你们的渴望！ 好：我的天哪！你不仅在我们的字词王国做了一次完美的环球旅行，而且，简直都可以做导游啦！真是太厉害了！ 不好：啊哦，有的景点你可没有旅游到哦， 在课后要去我们的字词王国再玩一玩哦！ 师：刚刚同学们都是一个个步行去的，这回这回咱们来个高级的，坐飞机去！ 老师点一名同学，你自己选三名和你一起坐飞机去字词王国旅游的同学好不好，不过你选择小伙伴的速度要快哦，不然飞机就要起飞啦！ 师：飞机我们做过了，不过有的同学去了有的同学没有去，现在，让我们结伴去玩一玩好不好？咱们呀，开火车去! 师：字词王国我们去过了，可是老师觉得咱们总是坐飞机坐火车的， 多不方便呀，如果我们有一双翅膀可以像小鹰一样的飞过去该有多好啊，下面就让我们变身成为一只只小鹰，看哪只小鹰能顺利的飞到句子世界里去，去看看句子世界的风景好不好？ （展示小黑板： 1、小鹰只好鼓起劲跟着老鹰拼命向上飞。 2、小鹰急促地喘着气，对老鹰说： “现在??我总算??会飞了吧？” 3、小鹰一抬头，只见白云上面还有几只鹰在盘旋呢） 师：哪只小鹰愿意第一个起飞？ （好：第一个起飞就飞的这么棒，真不容易，你实在是太厉害了！ 不好：没关系，作为第一个起飞的你已经很有勇气了！来，我们再试一试好不好？） 谁愿意做第二只英勇的小鹰？ （好：老师已经看见你在蓝天中翱翔了，也相信你以后一定会成为一名优秀的空中王者！ 不好：刚刚学飞总有不如意的时候，来，我们再飞一次！） 最后一次起飞的机会了，谁来呢？ （好：你已经成为一只在空中翱翔的雄鹰了！真是太棒了！ 不好：人的一生总会遇到一些困难，来，我们一起把这个困难消灭掉！） 师：字词王国的旅程结束啦，更精彩的环节来临咯，刚刚老师让你们标过自然段啦，现在告诉老师，这篇课文共几个自然段？ 生：六个。 师：没错！接下来，郭老师为大家准备了