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PAGE PAGE 1 论科普教育在初中语文教学中的渗透 　　【关键词】语文教学科普教育渗透 　　【中图分类号】G【文献标识码】A 　　【文章编号】0450-9889（2013）04B- 　　0004-02 　　语文教学可以适当对学生进行科普教育，并适时渗透科学知识、科学方法和科学精神，培养学生的科学素养。本文从初中语文教学中科普教育渗透的必要性、主要内容以及有效途径等三方面进行探讨。 　　一、初中语文教学中科普教育渗透的必要性 　　（一）适应科教兴国战略的需要 　　科教兴国是党中央、国务院根据我国国情，为实现社会主义现代化建设三步走的宏伟目标而提出的发展战略。发展教育和科技是提高全民族素质、发挥我国人力资源优势、加快社会主义现代化建设步伐的必由之路。因此，中小学教育必须承担起培养科技后备人才的重任。初中语文教学更应当发挥其作为基础学科的优势，培养学生一定的科学素养，为国家发展、民族振兴提供高素质的后备人才。 　　（二）推进和深化素质教育的需要 　　全面推进素质教育，是教育本质的回归。然而，目前有相当数量的学校借着素质教育的幌子大搞应试教育，这已远远不能适应教育实际和社会发展的需要。在语文教学过程中，渗透科学知识、科学方法和科学精神，培养学生的科学素养，是推进和深化素质教育的需要。 　　（三）符合语文课程标准的要求 　　语文课程标准提出：“现代社会要求公民具备良好的人文素养