江苏省江阴市祝塘中学人教版高中物理选修3-4导学案：第10讲多普勒效应 .docVIP

【课题名称】 多普勒效应 课型 新授课 课时 12 【学习目标】 知识与技能 1．知道波源的频率与观察者接收到的频率的区别． 2．知道什么是多普勒效应，知道它是波源与观察者之间有相对运动时产生的现象。 3．了解多普勒效应的一些应用． 过程与方法 1．通过对物理问题的分析论证培养学生勤于思考的习惯和分析问题的能力。 2．通过多普勒效应应用的学习，培养学生查阅资料和整理资料的能力。 情感、态度与价值观 1．通过对多普勒效应的学习，让学生体会到物理源于生活又服务于生活。 2．通过对多普勒效应的探究性学习，激发学生的合作意识和创新意识，树立正确的学习观． 【学习重点】 1.知道波源的频率与观察者接收到的频率的区别. 2.多普勒效应的定义及产生条件； 【学习难点】 波源的频率与观察者接收到的频率的区别. 【学法指导】 自主阅读、合作交流 【导学过程】（学习方式、学习内容、学习程序、问题） 【导学笔记】 预习导学（15分钟） 课前自主学习 （认真阅读教材p41-p43，独立完成下列问题） 1、 叫做多普勒效应． 2、这一现象是 在1842年