护理教育导论教学大纲.docVIP

《护理教育导论》教学大纲 护理教育是一门研究护理领域内教育活动及其规律的应用性学科。该课程是护理学专业专科学生的一门专业课程。通过本课程的学习，使学生熟悉护理教育的现状及其发展趋势，掌握有关教育学理论、课程设置、教育评价学的理论及其在护理学科中的具体应用，学会课堂教学及临床教学的技巧与方法。本课程以培养学生的教学能力及技巧为目的，强调学生的主动参与，培养其独立探索和创造性思维的能力，综合培养学生的素质。 护理教育导论使用的教材是由姜安丽主编的《护理教育学》(第二版)。 教学内容和要求 第一章 导论 【目的要求】 1.掌握教育与护理教育的概念、要素、特点发展趋势； 2.熟悉护理教育学的任务，护理教育的历史和现状； 3.了解护理教育的结构体系。认识我国护理教育改革和发展的重要性； 【教学内容】 一、教育概述 1.教育的概念和发展 2.教育的本质和功能 3.教育与社会的发展 4.教育与人的发展 二、护理教育学概述 1.护理教育学的概念 2.护理教育学与其他学科的关系 3.护理教育的性质和任务 4.护理教育的基本特点 三、护理教育体系的结构 1.护理教育体系的层次结构 2.护理教育体系的形式结构 四、护理教育的发展与改革 1.国外护理教育的发展与改革 2.我国护理教育的发展与改革 3.21世纪我国护理教育发展的主要方向和策略 第二章 护理教育的目标体系 【目的要求】 1.掌握护理教育目的的概念，护理教学目标的概念，掌握教学目标层次体系； 2.熟悉我国社会主义教育目的，护理教育培养目标，护理教学目标的功能，编制护理教学目标的依据和基本要求； 3.了解教育目的的作用，护理教学目标的特点，其他教学目标分类理论。护理教学目标的实施。 【教学内容】 教育目的 教育目的的概念 确定教育目的的依据 我国教育目的及基本精神 二、护理教育的培养目标 1．护理教育目标的层次结构 2．培养目标的概念 3. 制定护理教育培养目标的基本要求 4. 护理教育的培养目标 三、护理教学目标 1．教学目标分类理论 2．教学目标的功能与局限性 3.护理教学目标的编制技术 第三章 护理教育的课程 【目的要求】 1.掌握课程设置的概念，课程的类型、常见的护理课程结构类型，课程设置的有关概念； 2.熟悉课程的组成部分，学校课程编制的基本依据，课程编制的指导模式； 3.了解课程的功能，课程改革的策略。 【教学内容】 一、护理学课程的基本理论和发展趋势 1．课程的概念 2．课程的功能 3．课程的类型与结构 4．护理学课程设置的基本原则 5．护理学课程改革的趋势 二、护理学的教学计划 1．教学计划的概念 2. 护理学教学计划的基本结构 3. 编制护理学教学计划的原则 4. 学年制与学分制 三、护理学教学大纲与教材 1. 教学大纲 2．护理学教材 3．教学大纲与教科书的关系 第四章 护理教学的心理学基础 【目的要求】 1．掌握教育心理学的概念，学习理论及操作技能的学习原理在护理教育中的应用； 2．熟悉教育心理学的内容体系和研究任务，行为主义学习理论、认知学习理论、人本主义学习理论、社会学习理论； 3．了解教育心理学的发展历史。 【教学内容】 一、学习理论在护理教育中的应用 1．行为主义学习理论及在护理教育中的应用 2．认知学习理论及在护理教育中的应用 3．社会学习理论及在护理教育中的应用 4．人本主义学习理论及在护理教育中的应用 5．建构主义学习理论及在护理教育中的应用 二、学习的分类与教学 1．学习的分类 2．言语信息的教学 3. 智慧技能的教学 4. 认知策略的教学 5. 动作技能的教学 6. 态度的教学 三、影响学习的内部因素 1. 学习动机 2. 学习迁移 3. 人格因素 四、影响学习的外部因素 1.教材的组织与呈现 2.课堂群体动力 3.课堂纪律管理 第五章 护理教学过程和原则 【目的要求】 1．熟悉护理教学过程概述以及特点； 2．了解护理教学原则的概念、特征及作用、护理教学原则的体系及应用要求；护理教学过程的基本阶段 【教学内容】 护理教学过程 护理教学过程的概念和基本要素 护理教学过程的特点 护理教学过程的基本阶段 护理教学过程的基本规律 二、护理教学原则 1．教学原则的概念。 2．教学原则的作用。 3．制定护理教学原则的依据 4．护理教学原则体系及应用要求 第六章 护理教学的组织形式 【目的要求】 1．了解护理教学组织形式、分类及特点、课堂教学、临床教学要求。 【教学内容】 一、护理教学的组织形式 1．教学组织形式的概念。 2．教学组织形式的发展 3．教学组织形式的分类及特点 二、课堂教学 1．备课，上课，作业的布置与批改 三、临床教学 1．临床教学的概念；临床教学的原则。 2．临床教学的目标 3．临床护理教学环境 4．临床护理教学形式与方法 第七章