美术科组自评报告.docVIP

PAGE PAGE 1 美术学科自评报告 清城中学美术科组 清城中学美术科组紧紧围绕学校“争一流，显特色，树品牌、创名校”的奋斗目标，秉承学校“体艺﹑科技见长，全面发展”的办学特色以及“严、勤、实、活”的管理理念进行科组建设，逐步形成为一个和谐共进、扎实高效、特色鲜明、卓有成效的科组。 一、科组基本情况 清城中学美术科组现有7位教师（男教师4名，女教师3名），均获得普通话合格证和高级中学教师资格证，所有老师都具有本科学历和学士学位，专业基础扎实。，均为**市美术家协会会员，**老师是广东省美术家协会会员、清远市美术家协会理事。是一支年轻而又生机勃勃的队伍。都能使用多媒体教学手段辅助教学，能独立制作多媒体课件，都通过了国家普通话等级测试和计算机等级考试，都能胜任高中美术教学工作。 清城中学作为艺术特色的学校，艺术教育规模庞大，高一年级设有美术特长班3个，高二年级设有美术特长班3个，高三年级设有美术特长班2个。均通过清城中学美术专业考试和文化考试后录取，为清城中学办好艺术特色的品牌学校奠定了生源基础。 清城中学美术教师具体情况如下： 教师姓名 性别 学历 毕业院校 参加工作时间 教龄 专业特长 ** 男 本科 江西师范大学 2005.7 24 油画、书法、篆刻 ** 女 本科 江西师范大学 2005.7 25 油画、国画、书法 ** 男 本科 江西科技大学 2004.7 29 油画、设计、书法 ** 男 本科 韩山师范学院 2005.7 28 油画、篆刻、书法 ** 女 本科 广东教育学院 2006.7 25 油画、陶艺、设计 ** 女 本科 韶 关 学 院 2000.7 26 油画、国画、书法 ** 男 本科 湖南理工学院 2006.7 30 油画、国画、陶艺 师德、师风、师能建设是教师队伍建设的主题，科组要求每位教师以“为人师表，一身正气”为师德准绳教书育人，必须做到敬业爱岗，关爱学生，严谨治学，具有团队精神；不但要有深厚的专业基本功能力，还要有正确的教育教学价值观；在新课程改革的实践中，要大胆探索，勇于开拓，不避艰难，具有创新精神；重视自我评价和反思，不断提高教学能力和水平；具有健康的心理，要能正确处理人际关系，师生关系融洽。科组在学科建设、课程改革、教学质量等方面都有了一定的进展。在推进学科建设的过程中，组里教师互帮互助，协同作战，勇于进取，学科团队合力不断增强。我们明白到，正因为我们都很年轻，所以在工作中要更严格要求自己，虚心好学，刻苦钻研，这样才能取得更大的进步。我们科组的7位教师，其中有4位教师是从外省引进的，毕业于江西师范大学等重点院校，教师基本功扎实，都是具有创新精神的年轻教师。学科师资队伍建设有力推动了我科组教师个体的发展，这为我们学科建设提供了师资保证。正是这样一支搭配合理、积极学习的师资队伍为学校和科组的发展提供了有力的人才保障。 科组要求教师：在教学研究中要持之以恒，坚持不懈，必须把教学研究植根于平常的教学实践中，把科研与教学实践工作结合起来，做到在教育教学中进行科研，以教科研来促进和带动教育教学的发展，做到教学研究与教学实践的相得益彰。只有这样，才能为教学研究的持续开展提供不竭的动力，同时又能给教学教育工作以理论指导。 通过这些年来教学教研工作的开展,教师们的教研能力得到了提高,教学能力也得到了发展。所有的美术教师教学基本功，得到了教育局、学校领导、学生家长和所有学生的普遍认同，美术老师生动流畅的语言表达能力，活泼的性格，认真执教的态度都深深地影响着学生。 近年来，美术科全体教师在新课程理念和学校先进办学理念的指导下，结合本学科特点，热情勤勉，因材施教，成为学校高考的突破口，也是深受学生欢迎的学科。为美术教学工作的稳步进行奠定了基础。 二、教学管理 （一）自觉更新教育教学观念，全面贯彻落实教学课程标准 随着《基础教育课程改革纲要》的进一步贯彻落实和《普通高中课程方案》在广东的普遍施行，全面实施素质教育进入了一个崭新的阶段。在这一新的形势下，我校美术教育非常重视，随着美术教学设施设备跃上一个新的台阶,科组坚持以人为本，全面培育高素质人才的教育教学理念，贯彻落实学校“艺术特色、创品牌、全面发展”办学理念，坚持“以美育德、以美启智、以美陶情、以美长艺、以美健体”的美术学科教学工作思路，让学生通过美术课，学会感受生命的美，描绘生命的美，塑造生命的美，焕发生命的美。从而更加珍惜生命，积极面对人生。全体老师努力把激情带进课堂，把关爱带进课堂，把幽默带入课堂。让学生通过艺术品与艺术大师沟通，让艺术陪伴同学们成长，让同学们度过艺术的一生。努力促进学生素质全面发展，不断提高学生的综合素质，为提高我校教育教学综合实力，创建全省乃至全国一流的品牌中学而努力。“宁可辛苦自己，不要浪费学生的青春”已经成科组老师的共识。