小学六年级语文上册第二单元第五课《詹天佑》名师教案（人教版）.docVIP

《詹天佑》名师教案 设计说明： 《语文课程标准》指出：应在语文学习过程中，培养爱国主义感情、社会主义思想道德和健康的审美情趣，发展个性，培养合作精神，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观。本课教学中要借助文本引导学生初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与大胆创新意识的熏陶。詹天佑是一位杰出的爱国工程师，他在中国面对帝国主义的极端藐视之际挺身而出、为维护祖国的尊严而勇敢受命，以百倍的爱国之心、顽强的毅力以及杰出的才华，主持并成功修筑了京张铁路，这让每个中国人都扬眉吐气。教学时，要以此为契机，探究并感受詹天佑的爱国情怀，通过剖析人物言行、心理活动的语句，体会詹天佑的爱国主义精神，从而引导学生读懂文本，自然生成对杰出人物的敬爱之情。 教学目标： 1、会写11个生字，正确读写“阻挠、控制、竣工、讥笑”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。通过描写人物的言行、心理活动的语句，体会人物的爱国主义情感。 3、理解两种开凿隧道方法的好处以及“人”字形线路设计的妙处。了解杰出的爱国工程师詹天佑的事迹，产生热爱祖国、立志为祖国作贡献的思想感情。 4、体会关键词句在表情达意方面的作用。 教学重点： 通过描写人物的言行、心理活动的语句，体会人物的爱国主义情感。 教学难点： 理解两种开凿隧道方法的好处以及“人”字形线路设计的妙处。 课前准备： 1、教师准备：（1）课文朗读动漫。（2）京张