六年级语文上册《丑石》教学设计（重点研读）（北师大版.docVIP

PAGE4 / NUMPAGES4 《丑石》教学设计（重点研读） 一、教学目标： 1、知识目标： （1）理解文章重点语句的含义，感受并理解 \t /_blank文章内容。 （2）明确作者的心情变化过程，赏析丑石的美与高大。 （3）了解文章的写作特点和语言特色。 2、情感目标： 学习丑石的不屈于误解、寂寞的生存的伟大精神。 3、能力目标： （1）学习和理解丑石的美丑表现，分析 \t /_blank文章内容，了解托物言志的写作手法。 （2）理解认识事物不可限于表面，而应透过现象看到本质的道理。 （3）通过美文阅读和欣赏，获得写作启示，提高写作水平。 二、教学重点： 学习和理解丑石的美丑表现，领会 \t /_blank文章的意蕴，理解作者表达的情感。 三、教学难点： 了解托物言志的写作手法。 四、教学方法： 讲授法、提问法、朗读法、小组讨论法 五、课时安排： 一课时 第一课时 教学要点： 1、加深对散文这一文学样式的认识，理解散文“形散而神不散”的特点； 2、理清文章思路，初步掌握阅读、鉴赏散文的基本思路和方法；学习欲扬先抑的手法。 3、领会文章的意蕴，获得思想上的启发，形成自己的见解。 教学过程： 一、新课导入 什么是美，什么是丑，我们能给其一个明确的界定吗？是的，不能。因为判定的角度不同，因素不同，那么对美丑事物的感情也就不同。今天，让我们借助贾平凹的一篇散文，来增强我们对美丑的进