小学六年级语文下册《明天，我们毕业》教学设计1（苏教版）.docVIP

PAGE5 / NUMPAGES6 《明天，我们毕业》教学设计1 教学要求： 1．正确、流利、有感情地朗读课文。 2．学会本课生字，理解由生字组成的词语。会用“天真烂漫”“凝聚”造句。 3．能结合课文内容说出一些重点句子所表达的思想感情。 4．凭借课文中的语言材料，体会同学对母校、老师和同学的眷恋之情。 教学重点： 联系上下文，联系生活，从字里行间体会同学们对母校、对老师和同学的眷念之情。 教学难点： 体会重点词句表达的思想感情，领悟作者的表达方法。 教时安排：二课时 第一课时 教学要求： 1．正确、流利朗读课文。 2．学会本课生字，理解由生字组成的词语。会用“天真烂漫”“凝聚”造句。 教学重点、难点： 联系上下文，联系生活，从字里行间体会同学们对母校、对老师和同学的眷念之情。 教学过程： 一、谈话导入。 1．同学们，不久你们就要小学毕业了，你们将告别美丽的校园，告别朝夕相处的同学，大家有什么感想呢？ 2．作者在小学毕业时感慨万千，饱含激情地写下了《明天，我们毕业》。今天我们就来学习这篇文章。 二、初读课文。 1．自学课文。 （1）提出自学要求： A．读准字音，认清字形，读顺每句话。 B．画出不理解的词语，查字典或联系上下文理解。 （2）学生自学，教师巡视 2．检查自学效果。 （1）指名读课文，纠正错误。 （2）了解对部分词语的理解情况。 眷恋 憧憬 朝夕相处 博大精深 （