第一章第二节地球的运动2.ppt

第二节 地球的运动(二) 1、重点掌握地球公转示意图(四季的更替)； 2、理解并掌握五带的划分及划分依据； 3、认识五带的气候特点； 4、理解白昼长短、正午太阳高度的变化情况。 【自学指导一】 1、阅读图1.18，填写下表： 春分日 夏至日 秋分日 冬至日 日期 太阳直射点位置 3月21日前后 赤道 6月22日前后 北回归线 9月23日前后 赤道 12月22日前后 南回归线 地球公转示意图 12月22日前后 6月22日前后 9月23日前后 3月21日前后 以北半球为例，南北半球季节相反 12月22日前后 6月22日前后 9月23日前后 3月21日前后 直射赤道，南北半球接受的热量相同 直射北回归线，北半球接受的热量最多 直射赤道，南北半球接受的热量相同 直射南回归线，南半球接受的热量最多 2、阅读P13页材料，了解回归线和极圈、太阳直射点、极昼和极夜的区分。 【自学指导】 赤 道 0° 23.5°N 23.5°S 66.5°N 66.5°S 北 回 归 线 南 回 归 线 北 极 圈 南 极 圈 90°N 90°S 3、【认识几条重要的地理分界线】 4、太阳直射点的变化 5、昼夜长短的变化 春分 夏至 秋分 冬至 【自学指导】 6、读P13页内容回答： (1)地球上的五带是指哪五带？ (2)五带是根据什么划分的？ 热带、北温带、南温带、北寒带、南寒带 根据各地获得太阳光热量的多少 赤 道 0° 66.5°N 66.5°S 北 回 归 线 南 回 归 线 北 极 圈 南 极 圈 90°S 热 带 北温带 南温带 北寒带 南寒带 赤道 23.5°N 23.5°S 90°N 7、五带的划分 赤 道 北 回 归 线 南 回 归 线 北 极 圈 南 极 圈 热 带 北温带 南温带 北寒带 南寒带 有太阳直射现象 既无太阳直射 又无极昼极夜现象 既无太阳直射 又无极昼极夜现象 有极昼极夜现象 终年严寒 终年严寒 天文特征 气候特征 终年炎热 有极昼极夜现象 四季分明 四季分明 8、【五带的特】点 9、结合自己的生活体验，回答下列问题： (1)一年之中，我们这里每天中午太阳都升得一样高吗？什么季节高一些，什么季节低一些？ (2)一年之中，我们这里每天白昼的时间一样长吗？什么季节较长，什么季节较短？ (3)四季变化是怎么形成的？(参考P13页) 自学指导 不一样高，夏季高一些，冬季低一些；夏至日最高，冬至日最低。 不一样长，夏季较长，冬季较短；夏至日最长，冬至日最短。 点拨 一年中正午太阳的高低变化 一年中白昼的长短变化 得到太阳光热的多少 四季变化 地 面 太阳高度 点拨 赤 道 0° 23.5°N 23.5°S 66.5°N 66.5°S 北 回 归 线 南 回 归 线 北 极 圈 南 极 圈 90°N 热 带 北温带 南温带 北寒带 南寒带 90°S 按字母顺序写出特殊纬线和温度带的名称。 A B C D E ① ② ③ ④ ⑤ 巩固练习 选择题： 1、我国科学家去南极进行科学考察时，一般是1--2月份，南半球正处于( )A.冬季 B.秋季 C.夏季 D.春季2.“这里没有太阳直射，也没有极昼极夜，冬冷夏热，四季分明”，描述的是(　　) A.赤道地区 B.极地地区 C.温带地区 D.寒带地区 3.当太阳直射23.5°N时，我们学校正处于（ ）。A.夏季 B.秋季 C.冬季 D.春季4.根据地球表面五带的划分，下面四个地区有阳光直射的是（ ）A.热带 B.北寒带 C.南寒带 D.北温带5.地球上五带的划分依据是（ ）。A.纬度高低 B.降水多少 C.地形地势状况 D.各地获得太阳光热量的多少 6.有关春分日时，我国各地学校昼夜情况是（ ）。A.我国各地所有学校昼夜等长 B.南方比北方学校所在地昼长C.东部学校比西部学校所在地昼长 D.只有位于同纬度的学校昼夜等长7.一年内有两次太阳直射的地方位于（ ）。A.回归线上 B.赤道上 C.极圈上 D.本初子午线上8.太阳直射的最北界线是（ ）。A.南回归线