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烟台南山学院 PLC课程设计 题目物业供水系统水泵梯形图控制程序设计与 调试 姓 名: 所在学院: 所学专业: 班 级: 学 号: 指导教师: 小组成员: 刘美丽 工学院电气与电子工程系 电气工程及其自动化 电气工程1102 201102011119 姜倩倩 刘瀚文，李胜楠，刘松松 课程设计任务书 一、 基本情况 学时：1周 学分：1学分 适应班级：11电气工程 二、 课程设计的意义、性质、目标、要求 意义 课程设计是PLC课程教学的最后一个坏节，是对学生进行全面的系统的训练。进行 课程设计可以讣学生把学过的比较零碎的知识系统化，真正的能够把学过的知识落到实 处，能够开发简单的系统，也进一步激发了学生再深一步学习的热情，因此课程设计是 必不少的，是非常必要的。 性质 课程设计是提高学生PLC技术应用能力以及文字总结能力的综合训练坏节，是配合 PLC课程内容掌握、应用得的专门性实践类课程。 目标 通过典型实际问题的实际，训练学生的软硬件的综合设计、调试能力以及文字组织 能力，建立系统设计概念，加强工程应用思维方式的训练，同时对教学内容做一定的扩 充。 4?要求 （1） 课程设计的基木要求 PLC课程设计的主要内容包括：理论设计与撰写设计报告等。其中理论设计乂包括 选择总体方案，硬件系统设计、软件系统设计。程序设计是课程设计的关键环节，通过 进一步完善程序设计，使Z达到课题所要求的指标。课程设计的最后要求是写出设计总 结报告，把设计内容进行全面的总结，若有实践条件，把实践内容上升到理论高度。 （2） 课程设计的教学要求 PLC课程设计的教学釆用相对集中的方式进行，以班为单位全班学生集中到设计室 进行。做到实训教学课堂化，严格考勤制度，在实训期间（一周）累计旷课达到6节以 上，或者迟到、早退累计达到8次以上的学生，该课程考核按不及格处理。在实训期间 需要外出查找资料，必须在指定的吋间内方可外出。 课程设计的任务相对分散，每3—5名学生组成一个小组，完成一个课题的设计。 小组成员既有分工、又要协作，同一小组的成员Z间可以相互探讨、协商，可以互相借 鉴或参考别人的设计方法和经验。但每个学生必须单独完成设计任务，要有完整的设计 资料，独立撰写设计报告，设计报告雷同率超过50%的课程设计考核按不及格处理。 三、 课程设计题目及设计过程 一、 题目：物业供水系统水泵梯形图控制程序设计与调试 二、 内容及要求： 某物业供水系统有水泵4台，供水管道安装压力检测开关KI, K2和K3。K1接通， 表示水压偏低；K2接通，表示水压止常；K3接通，表示水压偏高。 控制要求： （1）自动工作吋，当用水量少，压力增高，K3接通，此吋可延吋30s后撤除1 台水泵工作，要求先工作的水泵先切断；当用水量多时，压力降低，K1接通，此时可延 时30s后增设1台水泵工作，要求未曾工作过的水泵增加投入运行；当K2接通，表示 供水正常，可维持水泵运行数量。工作时，耍求水泵数量最少为1台，最多不得超出4 台。 （2） 各水泵工作吋，均应有工作状态显示。 （3） 手动工作时，要求4台水泵可分别独立操作（分设起动和停止开关），并 分别具有过载保护，可随时对单台水泵进行断电控制（注：若输入点不够，可减少一个 过载保护输入）。 （4） 设置“自动/手动”切换开关（0N——手动，OFF——自动）,另设自动运 行控制开关（0N―自动运行，OFF―自动运行停止）。 画出运行框图，I/O编址，编程并调试 画出I/O端子接线图。 设计报告 课程设计报告要做到层次清晰，论述清楚，图表正确，书写工整；详见“课程设计 报告写作要求”。 四、 设计报告 设计完成后，必须撰写课程设计报告。设计报告必须独立完成，格式符合要求，文 字（不含图形、程序）不少于3000字，图形绘制规范报告书用A4纸书写，装订成册。 设计报告的格式如下： 1、 封面 2、 内容提要（摘要） 3、 目录 4、 正文 （1） 所作题目的意义、本人所做的工作及系统的主要功能； （2） 硬件电路设计及描述； 1） 确定元器件的型号及参数。 2） 画出完整的原理图。 3） 列出元器件淸单。 （3） 软件设计流程及描述； 5、 心得体会（总结） 6、 参考文献 7、 附录（源程序代码） 8、 有关图纸 五、进度安排 PLC课程设计共安排1周，合计40学时，具体分配如下： 实习动员及准备工作： 2学时 总体方案设计： 6学吋 硬件设计： 8学时 软件设计： 10学时 撰写设计报告： 6学时 答辩与总结： 4学时 教师辅导： 6学吋 六、考核方法 PLC课程设计的考核方式为考查，考核结果为优秀、良好、中等、及格和不及格五 等，分数在90-100 Z间为优秀，80-89分Z间为良好，70-79分Z间为中等，60-69分 之间为及格，60分以下为