三角函数诱导公式.docxVIP

课题:1.3三角函数的诱导公式 射洪中学宋光辉 【教学目标】 知识口标：通过本节内容的教学，使学生掌握a兀-a,兀+a角的正弦、 余弦、止切的诱导公式及其探求思路，并能止确地运用这些公式进行任意角的止弦、 余弦、正切值的求解、简单三角函数式的化简； 能力口标：通过公式的应用，培养学生的化归思想，以及信息加工能力、 运算推理能力、分析问题和解决问题的能力； 情感、态度、价值观：通过公式二、三、四的探求，培养学生思维的严密 性与科学性等思维品质以及孜孜以求的探索精神等良好的个性品质。 【教学重点、难点】 重点：（1）公式的发现，由问题引入，由特殊到一般； （2） 公式的记忆，编成口诀以便于记忆； （3） 公式的应用，会用诱导公式解决简单三角函数的求值和化简。 难点：诱导公式推导过程屮数形关系的转换；符号的判断。 【教学方法与教学手段】 问题式教学法、探究式教学法、小组合作学习法、多媒体辅助教学 【教学过程】 一、创设问题情境，引入新知 sin 30°=? sin 390°=? 终边相同的角的同一个三角函数值相等! sin(a+k ? 360°) = sincr 引入公式一.cos(“ + k - 360() = cos tan(6r + k ? 360°) = tan a 伙wZ) 反思：叙述公式一的用途 sin51Oo=?^sinl5O°=? (180°-aW终迦(x,y)o-1180屮-妁 a的终边彳 (180°-aW终迦 (x,y) o -1 180屮-妁 a的终边彳 |于y轴对称| sin( 180 ° + a) = - sin a, cos( 180 0 + a) = - cos a, tan( 180 0 + a) = tan a. 二、师生互动，总结新知 I I I I I I I 终边与单位圆交点P、尸有什么对称关系？ P与”坐标有什么联系呢？ | ； ⑶任意角S三角函数定义是什么？ (4＞能否用 劇三角函数表示180°-册三角函数？ ；(册;迦晶终边;尹申哝180。；-血上边 1 7 ? | P(x,屛迂整斛7,卜) sin a= y sin(18O01— a) = J I I I I J I I cos a- x cos(180 |-a) =— x 1 i * Xtana=2(°tan(18()q-a)=_2(丄工()) I [ I x I sin(180° - a) = sin a,I cos(I80° - a) = - cos a, tan(180° - a) = - tan a. 练习：(1) sin 150° (2) cos 150° (3) tan 150° 自主研究，探究新知 I I I I I I I I I I 180°：+角函数值的关系? -么与e三角函数值的关系？ I I I I II I ZI I I(180°-a的终边)f I I (a的终边)sin( -a) = -sin a, cos( -a) = I I I I I I I ZI I I (180°-a的终边)f I I (a的终边) sin( -a) = -sin a, cos( -a) = cos a9 1 tan( 一a) = 一 tan a. 讨论：仔细观察四组公式，你准备如何记忆这些公式? “函数名不变，符号看象限” 四、典型例题，应用新知 例1、利用公式求三角两数的值： 1 zr (1) cos 225° (2) sin(一 ■—兀) 练习』、利用公式求三角函数的值： 7 ⑴ cos(-420°) (2)sin(一一兀) 6 (3)sin(-210°) (4)sin — 2、化简: cos(180° + a)sin(a + 360°) sin(-^z -180°) - cos(-180° - a) 总结：求任意角三角函数：“负化正，正化小，小化锐” 五、课堂小结，提升新知 学公式、记公式、用公式 六、课外作业，反馈新知II I 六、课外作业，反馈新知 I I I I I I I I I I I I I 必做题：1 ?课本P29 A组2、； 3、4题; 思考题：2?下列函数是奇函数的为; i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i(l) if(xi) = cos 2x I I I I ；(2)y(x)= x.-sin x j ；；； ；3?除了研究与角a终边关于y轴兀轴、 原点对称，我们还可以研究什么呢? ； 你能探究出其他的诱导公式吗？； TOC \o 1-5 \h \z I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I