- 1、本文档共7页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
PAGE
PAGE 1
推进职业教育集团化办学,创新职业教育发展模式
[摘要]集团化办学是我国职业教育发展的战略选择。文章从重庆市建设统筹城乡综合配套改革试验区和转变职业教育发展方式入手,阐述了推进职业教育集团化办学、创新职业教育发展模式的必要性,并从职业教育集团的形态与类型、组织结构、运行机制以及政府在推进职业教育集团化办学中的地位与作用等方面对职业教育集团进行了研究和探讨。
[关键词]职业教育;集团化办学
一、推进职业集团化办学是重庆市城乡统筹职业教育发展的必然选择
1、推进职业教育集团化办学是重庆市转变职业教育发展方式的需要
重庆市正处于工业化调整期、城镇化加速期、市场化完善期和国际化提升期,经济社会快速发展对技能型人才保持着旺盛的需求,现代制造业和现代服务业的高速发展需要高技能、专业化人才,新农村建设需要新型农民,进城务工人员需要提升技能、加快融入城市社会,迫切需要加快构建起适应城乡发展、服务城乡全体公民的职业教育体系。因此,加强统筹和协调,推进职业教育集团化办学是引领职业教育发展方式由以追求数量扩张为主的粗放型发展,向注重质量效益为特征的集约型发展转变,构建技能型人才培养链和产业链的联结,促进职业教育科学发展的需要。
2、推进职业教育集团化办学是重庆市职业教育自身发展的需要
当前,职业教育发展面临学校生源发生变化、招生困难和在校生数量下滑、行业和企业支持职业教育的作用发挥不足、农村和边远地区职业教育发展困难较大、职业教育经费投入不足、办学条件亟待改善、职业学校教学质量和办学效益亟待提高等发展难题。
推进职业教育集团化办学,形成职业学校之间相互沟通、相互协作的良好机制。由单纯竞争转向既竞争更合作,由“单体作战”转向“集团作战”;在政府的指导下,发挥城市学校带动农村学校、示范性职业学校带动普通职业学校,高等职业学校带动中等职业学校的示范带动作用,积极探索教育链与产业链的紧密结合,教育链服务产业链,教育群服务产业群的发展模式,形成“以城带乡、以强带弱、资源共享、优势互补、协调发展”的格局,是重庆市职业教育破解发展难题、走出困境,步入一个崭新发展阶段和提高发展质量的迫切需要。
二、重庆市推进职业教育集团化办学已成为可能
1、政策环境已经具备。国务院《关于推进重庆市统筹城乡改革和发展的若干意见》将推动职业教育集团化办学模式改革作为重庆市职业教育改革与发展的工作重点,给重庆市职业教育的发展指明了方向。市教委关于“部市协议”的实施方案的出台,把“推进职业教育办学模式改革,探索规模化、集团化、连锁化的办学路子”作为重庆市统筹城乡教育综合改革试验“九大改革”之一,并出台一系列支持、鼓励政策。
2、产业格局已经形成。十一五期间,重庆市经济结构经过战略调整,支柱产业的地位和优势更加突出。以汽车摩托车、装备制造、资源加工、高技术四大重点产业,商贸、物流、金融、房地产和建筑、信息和中介、旅游和文化六大优势产业,以及规模种植业和集约养殖业为主体的长江上游现代产业基地基本建成,形成了新的发展格局。为行业、产业参与职业教育集团化办学创造了条件。
3、职业教育示范院校建设已经启动。2006年,教育部、财政部启动国家示范性高等职业院校建设计划以来,重庆市先后有3所高职院校进入国家示范性高职院校建设计划。同时还有1所国家级级示范性软件职业技术学院建设单位。2008年,重庆市教委、财政局启动了重庆市级示范性高职院校建设计划,截至目前,已有3所高职院校立项建设。国家级重点中等职业学校45所。教育部等六部委“制造业和现代服务业技能型紧缺人才培养培训工程”实施以来,重庆市有13所职业院校承担国家“汽车运用与维修”、“数控技术应用”、“计算机应用和软件技术”和“护理”四大专业领域技能型紧缺人才培养培训任务。已经形成职业教育集团化办学的“龙头”院校阵列,随着人们对示范院校和重点院校办学优越性的认识和接受,使得社会更有理由相信,职业教育集团化办学必将在更广的范围内形成规模优势,在辐射、带动功能上将较示范院校建设又推进一大步。
三、职业教育集团的组建
1、职教集团的组织形态与类型
职教集团是职业教育发展到一定阶段的一种新型组织形态。它通过“专业+产业”、“教学+科研”、“培养+就业”等链条,把学校、企业等市场主体和人才培养的各个环节有机的联结,形成单个成员的“小”而“专”和整个集团的“大”而“全”的综合优势,以实现职业教育资源优化与功能整合。促进专有人才、技术和设备的社会化、共享化以及教育效益、经济利益、人才效益的最优化,形成“共建、共享、共赢、共长”的新机制。
依据各学校、企业及其他实体所处地理位置及其隶属关系,职教集团一般可以分为二种主流类型:
*区域性职教集团。其突出特征是地理位置上相近
您可能关注的文档
- 探讨建筑物渗漏的防控.doc
- 探讨沥青路面车辙因素分析与防治.doc
- 探讨路桥工程连接处的处理措施.doc
- 探讨民用建筑预应力混凝土工程新技术.doc
- 探讨培养学生学习数学兴趣的有效策略.doc
- 探讨企业财务管理中的税收筹划.doc
- 探讨浅谈宏观控制管理.doc
- 探讨桥梁工程施工技术主要问题.doc
- 探讨生态林业的可持续发展.doc
- 探讨施工企业在建设项目实工过程中的成本控制与管理.doc
- 对外经济贸易部出口合同管理工作的若干规定.docx
- 论合同法中的代位权制度.docx
- 2024广东汕尾市陆河县医共体大学生乡村医生专项招聘(第二轮)2人笔试备考试题及答案解析.docx
- 法律的服务合同范本.docx
- 工程项目经营责任制合同书安全管理规定.docx
- 2024广东清远市清城区医疗卫生共同体总医院招聘事业单位工作人员72人笔试备考题库及答案解析.docx
- 房地产合同临时用地土地复垦整治协议书.docx
- 2024广东茂名市电白区医疗卫生单位赴南方医科大学第一临床医学院现场招聘卫生专业技术人员81人笔试备考题库及答案解析.docx
- 劳动合同签定管理办法.docx
- 劳动合同法关于试用期的规定.docx
文档评论(0)