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借班体育展评课教学设计 寻甸县仁徳镇第一小学 张世华 一、 教学理念 本课在《体育与健康标准》的教学理念指导下，坚持安全第一，健康第一的指导思 想，充分发挥教师主导作用，不断调动学生积极性，以学生的心理活动为导向，面向全体学 生，做到人人享有体育，人人都有进步，人人拥有健康。 二、 教材选择： 拍手操是根据低年级学生特点专门编制的徒手操教材内容之一，它是用手随同节拍 在身体的不同部位击掌而进行的徒手练习。 三、 教学目标： 1、 认知目标：知道拍手操的练习方法，了解击掌的不同身体部位。 2、 技能目标：树立学生正解、优美的身体姿态，发展身体协调性，韵律节奏感， 能随集体有节奏、连贯的做所学拍手操。通过游戏，发展学生下肢力量及灵敏素质。 3、 情感目标：体验集体活动的乐趣，能集中注意力、听从指挥、认真练习与游戏。 四：教学重难点：重点：动作的协调性；难点：动作的准确性 五、教学流程： 1、激情引趣、活动身心 本节课一开始，教师就自我介绍并亲切地对学生说：“同学们好，我们快乐的体育.40 分钟又开始了，首先，我们来玩个集中注意力的游戏；抓手指。”教师讲清游戏规则后，学 生自由结伴，自选场地，活动2分蚀。游戏结束后，教师点评，师生互议。接着教师创设情 境，在动感的音乐声屮跟随老师跳起彝族舞，充分热身，为上课做好生理和心理准备。 2、愉悦身心、学练探究 由于是初次见面的班级，在不了解学情的情况下，根据低年级学生年龄特点及拍手 操在教材屮出现的次数和所占比重，在安排课时时，我将本套操以3课时新授内容来完成。 首先是教师对整套操作完整介绍，然后在讲解、示范、慢口令、集体练习和分小组的练习方 法下进行学习。最后在教师统一口令（咅乐伴奏）下集体练习一遍。通过教师情境设置，对 民族体育游戏方法，规则的介绍后，在欢快的芦笙《赛马曲》屮进行斗牛、蹲斗游戏。 3、恢复身心、陶悦情操 （1） 、在悠扬、舒情的回族音乐声中，学生在老师的带领下共舞，达到恢复学生生 理和心理状态，同时渗透美育，陶冶美的情操。 （2） 老师小结，提出要求，师生共议。 （3） 齐呼：“我运动我健康，我快乐一YE! ” （4） 师生再见，感谢评委及听课老师。 借班体育展评课教案 学校：师专附小年级：二（2）班 授课教师：张世华 授课吋间：2008年5月23日 教材拍手操1—3节 2、民族体育游戏：斗牛、蹲 教材 斗（彝族） 1、认知目标：知道拍手氟的练习方法，了解击掌的不同身体部位。 的 2、技能目标：树立学生正解、优美的身体姿态，发展身体协调性，韵 律节奏感，能随集体有节奏、连贯的做所学拍手操。通过游戏，发展学 任 生下肢力量及灵敏素质。 务 3、情感目标：体验集体活动的斥趣，能集中注意力、听从指挥、认真 练习与游戏。 运动量 课的内容 组织教法与要求 次 时 强 数 间 度  激 一、教学常 规： 1、体育委员 整队，师生问 好，报告人 O 组织：四列横队 1、 提岀要求，确立目标。 2、 教师介绍游戏方法和规则。 3、 学生白由结伴，玩“抓手指”游戏。 小 情 2、教师谈话 组织队形：散点 式导入本次 课内容。 要求： 引 师语：“我来 1、气氛活跃、活动充分、循序渐进。 自寻甸仁德 教法： 一小，今天能 趣 和大家上课 1、 听音乐，教师带领学生共舞。 是我的荣幸， 希望大家能 组织队形： 喜欢我”， “同学们，我 教法： 活 们快乐的体 育.40分钟 1、 教师简单讲解方法和练习队形。 3 8 中 又开始了，首 2、 组织学生活动，教师示范参与。 动 先，我们来玩 个集中注意 3、 学生感受体育运动后的身体征象：心脏搏 分 力的游戏:抓 动、呼吸节奏和出汗等。 钟 身 心 手指。” 要求： 二、准备活 动： 1、动作优美.协调。 1、集中注意 力游戏: “抓手指” 2、在音乐声 中师生共跳 彝族舞 师语：“今  天，我们要到 彝族村寨和 彝家小朋友 跳集体舞!同 学们高不高 兴！” 3、教师简单 介绍动作后 与学生共舞。 4、教师边舞 边提示、展 Zj\ O 一.学练拍手 组织：四列横队 操1一一5节 XXXXXXXXXX XXXXXXXXXX 第…节：上肢 运动 XXXXXXXXXX 第二节下蹲 运动 XXXXXXXXXX ★ 中 第三节扩胸 运动 教法： 愉 第四节：踢膝 运动 1、教师引导学生思考：我们以前学过的基本体 操有那些，做操有什么作用？ 悦 第五节：体侧 2、教师提醒学生仔细观察教师的动作 28 运动 3、老师讲解练习要求。 身 动作方法： （略） 4、学生跟教师一起做分解动作练习 二、民族体育 5、教师指导下，学生做完整动作练习。 游戏：蹲斗 6、分小组进行练习。 心 学 练 探 究 （彝族） 7、分组展示并评价。 游戏目标：发 8、集体表演。