六年级上册心理健康教案-1《兴趣为学习导航》 北师大版.docVIP

《兴趣为学习导航》参考教案 课程设计: 兴趣是人对客观事物的选择性态度,它表现为人力求认识和获得某种事物,并且力求参与相应的活动。兴趣通过情绪反应来影响一个人的行为积极性,即凡是从事自己感兴趣的学习和工作,人就会觉得心情舒畅和愉快,效率也较高;相反,如果是从事自己不感兴趣的事,则可能心理动力不够,缺乏激情,效率也较低。对于中学生来说,他们的学习在很大程度上要受兴趣和情绪的左右,因此,培养学生对学习的兴趣(包括对学习内容本身的直接兴趣和对学习结果的间接兴趣),有助于提高学生的学习积极性,从而增进其学习的效率。 教学目标: 1、让学生了解兴趣对学习的影响作用; 2、讨论并提供培养学习兴趣的一些方法; 3、通过讲述兴趣与学习的关系,激发学生学习动机,促进学生更好的学习。 学情分析: 很多学生不清楚自己的兴趣所在。也不会寻找和培养。 教学重点难点: 1、让学生认识到兴趣对学习的重要作用; 2、如何培养自己的学习兴趣。 教学过程 活动1 【导入】讲故事导入课题。 故事的题目是《我追到了流星雨》。故事内容:说的是一个初中生对观察流星雨很感兴趣,于是他希望有一天自己能够准确的预测流星雨的到来。为了实现他的这一个梦想,他看了很多这方面的书,很多书都很枯燥,但是因为他对流星雨太感兴趣了,他坚持看。后来他又发现,有关流星雨的最先进的资料在美国,也就是说是英文资料,于是他刻苦学习外语,并阅读了大量的外文