二年级上册美术教案—第1课 流动的颜色 ▏人教版（2014秋） (4).docVIP

??《流动的颜色》??????????????????????????????????????????????????教师：黄名福 班级 人数 轻度 中度 重度 多重残疾 二班 男：6 女：2 3 2 3 ? 课题 《流动的颜色》 使用 教材 课时 安排 1 教 学 思 路 本节课是一节休闲课。为了锻炼学生的归纳能力、观察能力、分析能力，特设计本节课。课程以纸牌之中颜色的认识为切入点，认识红色，并在此基础上用探索的方式带领学生联系生活实际，展开联想，说出自己已认识到的红色物品，在授课的过程中，注意对不同层次学生的引导，充分利用“变魔术”的方式展示图、物的特点，吸引学生的注意力，使之充分地加入到课堂中来。本节课分为三个过程①红色的认识。②红色事物的寻找与认识③红色的辨认。 个?案?目?标?在?学?科?中?的?整?合 ? 第一层次学生: ? 第二层次学生： ? 第三层次学生： ? 知识 认识红颜色，并能够独立地说出常见的红色的物品。 认识红色，能够在老师的引导下说出红的物品。 能够指认红色的物品。 技能 观察能力、联想能力、语言表达能力、感知能力 语言表达能力、观察能力、联想能力、感知能力 辨别能力、语言表达能力 情感 我们身边有很多红色的物品，只要在生活中认细心观察就会认识很多种颜色。 康复 以观察实物和图片的形式练习对颜色的辨认，加强感知觉的训练。 教学重点 使学生认识红颜色，并