六年级上册心理健康教案-12《心灵的挑战》 北师大版.docVIP

《心灵的挑战》参考教案 设计理念： 从心理学而言，自卑心理是指一种对自己的能力及品质的评价偏低，而产生的不如别人的自我意识。引起小学生自卑心理有多种原因，例如：不好的成绩；身材相貌的不足；父母、教师的不恰当指责与批评、家庭环境等。这些因素的影响，让有些学生对自己缺乏自信，产生自卑心理。一个人如果长期被过重的自卑心理所笼罩、支配，就会失去自信，影响自身潜在才能和智慧的自我发挥，难以享受成功的欢乐，经常处于郁郁寡欢之中，遇到竞争就甘拜下风，遇到困难就不战而退，失去应有的勇气，失去许多展现自我的机会，可见危害极大。作为教师，我们有职责、有义务去帮助学生战胜自卑早日走出自卑的阴影，只有这样才能让他们拥有健康的心理，拥有良好的社会适应能力，去迎接新的挑战。 知识与技能： 1、使学生懂得什么叫自卑，自卑产生的原因与具体表现是怎样的。 2、学会利用一些消除自卑的方法克服自卑心理。 3、懂得全面、辩证地看待自己，正确地认识自己、评价自己。 4、提高学生的信息搜集、分析问题、归纳表达、合作交流等能力。 过程与方法： 通过自我检测、心灵体验，互帮互助的活动形式，让学生了解自卑对个人成长的阻碍有哪些，并运用恰当的方法去克服，从而树立自信心，使其身心得到健康发展。 情感态度与价值观： 1、在学习活动中，感受人与人（你与父母、你与同学、你与老师等）之间的情感交流的重要性。 2、体验树立自信心的重要价值，感受