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做文明中学生作文 篇一：做文明中学生 在一个国家中个人是主体。对于个人来说什么最重要 呢?我想首先应该是具备文明素质，只有当每一个人都具备 了文明素质，那么这个国家的整体素质才能提高。 良好的行为习惯，是保证我们顺利学习的前提，也是 树立健康人格的基础。在学校没有良好的行为习惯的同学 就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习环境。相反, 如果我们养成了文明的行为习惯，学习环境就一定是良好 的、有序的。我们知道：一个学校的学生具有良好的文明 行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创设出优良的学 习气氛。现在，我们正处于人生中最关键的成长时期，我 们在这个时期的所作所为，将潜移默化的影响到我们自身 的心理素质，而文明的行为就在帮助我们提高自身的心理 素质，同时也完善了自身的道德品质，如果我们不在此时 抓好自身道德素质的培养，那我们即使拥有了丰富的科学 文化知识，于人于己于社会又有何用呢?所以，我们首先应 该做一个堂堂正正的人，一个懂文明、有礼貌的谦谦君子, 然后才是成才，不能做一部单纯掌握知识技能的机器，而 要成为一个身心和谐发展的人。文明就是我们素质的前沿, 拥有文明，那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。 记得一位名人曾说：德行的实现是由行为构成的，而 不是由文字。无数事例表明，走向事业辉煌、开创成功人 生的关键是高尚的情操。然而最基本的问题是：我们究竟 要以什么样的精神风貌，什么样的思想品质和什么样的道 德水准去接过人类文明的接力棒。 南开大学校长在镜子上写了一句箴言：“面必争，发必 理，衣必整，钮必结，头容正，肩容平，胸容宽，背容直, 气象勿傲勿怠，颜色宜和宜静宜装。”作为一个中学生，我 们必须明白自己的仪表起码必须符合学校的气氛和学生的 身份，保持大方、得体的仪表，是对老师同学的一种尊重。 同学们，文明礼仪是人类社会最起码的道德规范，是一 个人的思想境界，学识水平，道德素质，文化修养，交际能力 的外在表现。俄国著名教育学家乌申斯基说：“良好的行 为习惯是一种资本。”良好的礼仪习惯的形成，可以转化为 一个人内在的性格、情操，形象礼仪不仅涉及个人的自身 形象，而且事关学校社会乃至国家和民族的整体形象 文明是风，它可以吹拂每一位学子的心；形象礼仪是花, 它能将校园装扮得更加美丽。激烈的社会竞争不允许我们 停留于顾影自怜之中，让“形象礼仪常驻你我心中”，让 我们“学好礼仪，美化形象”，努力用双臂构建自己的人生 大厦。文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成 长的臂膀。没有了文明，就没有了基本的道德底线，那我 们纵然拥有了高深的科学文化知识，对人对已对社会又有 何用？千学万学学做真人，说的就是学习应先学做人，学做 文明人，学做社会人，清洁环境，文明校园，从我做起， 从每一件小事做起，让文明礼仪之花在校园处处盛开。 篇二：做文明中学生 东西坏掉了，可以修好，如果一个人的道德坏掉了，可能 被修复吗？当你看到由自行车的碰撞引发的激烈的争吵，甚 至是殴斗时,你是否会从心底里涌起某种近乎悲哀的感觉呢? 当你听到那如同空气污染源一般从嘴中吐出的肮脏字眼时， 你是否会认为，这一切都是和这个时代不和谐的音符？你我 构建了社会,个人是社会的细胞，社会中不能没有公德，没 有文明。让我们携手建立文明宿迁，告别各种不文明行为, 争做文明中学生。从我做起，从现在做起，从身边小事做 起，自觉遵守中学生行为准则，规范自已的言行，做文明 言行的传播者和践行者，并以自己的言行去影响他人、家 人和社会。 同学们，文明礼仪是人类社会最起码的道德规范，是一 个人素质的综合体现。中华民族素有礼仪之邦的美称。俄 国著名教育学家乌申斯基说：“良好的行为习惯是一种资 本。”良好的礼仪习惯的形成，可以转化为一个人内在的性 格、情操，形象礼仪不仅涉及个人的自身形象，而且事关学 校、社会乃至国家和民族的整体形象。 文明是风，它可以吹拂每一位学子的心；形象礼仪好 比是一朵绽放的花朵，它能将我们的城市装扮得更加绚丽 多姿。激烈的社会竞争不允许我们停留于顾影自怜之中， 让形象礼仪常驻你我心中”，让我们“学好礼仪，美化形 象”，努力用双臂构建自己的人生大厦。 培根有句名言：“把美的形象与美的德行结合起来吧！ 只有这样才会放射出真正的光辉”文明礼仪是我们学习、 生活的根基，是我们健康成长的臂膀。千学万学学做真 人，说的就是学习应先学做人，只要我们人人树立讲究文 明的良好意识，努力改变不文明的习惯，遏制生活中的不 文明现象，争当文明的使者，争做文明的表率，从我做起, 从每一件小事做起，让文明礼仪之花在校园，社会处处盛 开。作文 行为养成习惯，习惯养成性格，性格决定命运，让我 们告别不文明习惯，做文明中学生！ 篇三：做文明中学生 “珍惜青春时光，莫失圆梦良机”，我们徜徉在这美丽 的校园，绚丽