二年级上册美术教案—第1课 流动的颜色 ▏人教版（2014秋） (7).docVIP

【教学内容】 人教版小学美术二年级上册第一课时《流动的颜色》。 【指导思想与理论依据】 《义务教育美术课程标准（2011年版）》指出：美术课程要面向全体学生，激发学习兴趣，注重创新精神。让学生在教师的指导下运用多种媒材和手段，表达情感和思想，体验造型乐趣，提高图像识读、美术表现、审美态度、创新能力、文化理解等美术核心素养，逐步形成积极的学习态度，促进实际运用能力的提高。 在课堂教学中教师需根据低年级学生年龄特点及理解和接受能力，设计多样的学习活动，让学生在轻松愉悦的氛围中通过感知、体验、合作和交流的方式进行学习，以达到发展基本造型能力的目的。【教材背景分析】 本课内容为教材第1页，属于“造型·表现”领域。主要是让学生感受色彩的美，通过认识三原色，体会色彩融合产生的丰富变化，运用滴、吹、流等方法，组合出意想不到的画面效果，再进一步通过对画面的想象添画，创作出充满情趣的作品。 本课从表现的角度，提供了运用滴、吹、流等产生颜色变化的方法，让学生在充满趣味的活动中体会颜色的流动之美，巧妙地运用颜色流动后的无意变化和有意想象，创作出色彩变化丰富的绘画作品。 本课并没有把是否认识和记住三原色作为学习目标，但是在学习要求中提出了“你能认出三种以上的颜色吗？”的问题，教师可以根据学生的具体情况灵活地把握。 本课采用趣味性很强的表现方式，旨在引发学生表现兴趣，同时感受造型艺术的多种表现形