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关于培养土木工程专业大学生创新创业能力的研究 摘要： 面对严峻的大学生就业环境，加强大学生创新创业能力的培养势在必行。本 文就形成以培养应用型人才为己任，坚持“学用结合，学创结合”的教学理念， 以及注重培养大学牛创新能力、创业能力以及实践能力，结合我院土木工程专业 开展实践教学改革等方面进行相关研究，并提岀建议和对策。 关键i司：创新创业能力培养 土木工程教学实践 Abstract: Students face of continued severe employment situation, strengthen the ability of innovation and entrepreneurship students is imperative. In this paper application form in order to cultivate talents, and insist that the combination of study, learning creative combination of* teaching philosophy, and Training Students innovation, entrepreneurship and time capabilities, combined with my practical teaching hospital in Civil Engineering reform aspects of research. Keywords： Innovation civil engineering Teaching practice 党的十七大报告指岀：“就业是民生之本。要坚持实施积极地就业政策，加 强政府引导，完善市场就业机制，扩大就业规模，改善就业机构。完善支持自主 创业，自谋职业政策，加强就业观念教育，使更多劳动者成为创业者。” [1] 以及在《中共中央，国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中政府 部门表达了鼓励和支持大学牛创新创业的一贯立场。我校也响应号召，大力提倡 大学生探索自主创业。我校于2009年底成立的“大学生创业园”中就有“青笋 文化艺术屮心”、“高校工程造价体验屮心”等我校大学生自主创业的典型案例。 一、创新创业的现状分析 (-)高校创新创业教育的现状分析 面对我国劳动力总量供大于求，就业压力巨大的现实，要实现充分合理的就 业，减少社会失业，继续把持经济的较好较快发展，应该大力提倡自主创业。而 高效作为人才培养的主要阵地，应该把握时代赋予的使命，改革和推进大学生创 新创业教育模式，加强大学牛创新创业能力的培养。1989年11月联合国科教文 组织在北京提岀了 “创业教育”概念。从此，创业教育继创新教育之后在世界范 围逐渐蔓延。随后，创新创业教育成为高等教育屮的一项重要环节。[2]冃前, 我国在高校创新创业教育方面已经取得了一定的成就，但是也突显出诸多问题。 大学生创新创业教育形式比较单一。目前的大学教育依然是按照统一 的教学计划和统一的教学模式进行，缺乏鲜明的办学特色，缺乏与实践的紧密联 系，很容易导致理论学习与社会实践脫节的情况。没有鲜明的办学特色，教育理 念的创新就失去了基础和氛围，创新型人才就无法走岀模式化的壁垒。［3］这 种传统的教学方法也违背了因材施教的基木教学规律，根木无法满足大学牛对创 新创业思想教育的需求。 大学生创新创业教育理论和观念落后。学校对大学生创业教育的重要 性和必要性认识不足。学校仅通过举办一些创业讲座来培训和激发学生的创业精 神。目前我国没形成权威的教材体系。国外己经开发出一些很受学生欢迎的教材, 形成了比较成熟的教学手段和教学评估标准，但我国几乎还是空白。已经开设大 学生创业教育课程的学校在选择教材方面也存在很大的局限性。同时学校缺乏相 应的师资力量。同时学校没有专门的授课教师，教师普遍自身也缺乏创业经历和 实践经验。［4］学校虽然也做出了不少努力，每年都会举办大学生创业计划大 赛，特别值得一提的是去年由中国创业实习网联合江宁各大高校共同主办我校团 委承办的“取得巨大成功和较高的社会反响。其中在网上模拟公司运营方面南 京工程学院的斯波特运动填料有限公司用50万的成本在两月内使自己团队的模 拟公司资产达 19元。如此良好成绩充分体现了南京工程学院长期注 重并支持学生创新创业工作的结果。但多数学生只是为比赛而比赛，而不会将创 业真正付诸行动，学校也缺乏相应的培育大学生创业的具体措施。 (二)大学牛创新创业的现状分析 大学生创新创业的特点分析。青年吋期是创业的黄金吋期，处在青年 时期的大学生，都有年少轻狂的朝气，大都自信十足，富有极强的探索欲望和上 进心。同时大学生在学校里获得